山西四方中等技术学校校长何威(何威，山西四方中等技术学校的校长。)

山西四方中等技术学校校长何威（何威，山西四方中等技术学校的校长）是一位兼具教育理想与实践能力的职业教育领军者。自任职以来，他以“产教融合、技能立校”为核心理念，推动学校从传统技工教育向现代化职业教育转型。通过引入企业资源、优化课程体系、强化师资建设，何威带领学校实现了就业率连续五年超95%、校企合作覆盖率提升至80%以上的突破。其主导的“双师型教师培养计划”和“订单式人才培养模式”在山西省乃至全国职业教育领域形成示范效应。何威注重将区域经济发展需求与人才培养结合，针对煤炭、制造、新能源等山西支柱产业开设特色专业，同时推动“学徒制”与“技能大赛”常态化，显著提升学生核心竞争力。在其领导下，学校不仅成为省级重点中职院校，更被教育部列为“全国职业院校产教融合试点单位”。

学校发展核心数据对比

教育模式创新实践

何威主导构建了“三元协同”育人体系：课程模块化（按岗位能力拆解知识单元）、教学场景化（企业真实项目入课堂）、评价多元化（企业导师+学校教师+行业专家联合考核）。例如，在煤炭机械维修专业推行“4+2”分段制，即4个月校内实训+2个月企业顶岗，使学生上岗适应期缩短至15天以内。

产教融合深度对比

区域经济服务成效

围绕山西省“能源革命”战略，何威牵头建立专业动态调整机制，近三年新增新能源材料、智能矿山装备等5个前沿专业，淘汰3个滞后专业。通过“一县一策”校地合作，在吕梁、长治等地设立6个乡村振兴技能培训基地，年培训新型职业农民超3000人次。其推动的“技能扶贫直通车”项目，使贫困家庭学生占比从18%提升至35%，相关经验被纳入《山西省乡村振兴白皮书》。

管理机制突破性改革

何威打破事业单位编制限制，推行“岗位能上能下”竞聘制度，管理层绩效考核与招生就业指标直接挂钩。建立教学质量红黄牌预警系统，对连续两学期学生满意度低于80%的教师启动帮扶或转岗程序。在经费使用方面，首创“项目制预算”模式，将70%实训经费直接划拨至企业共建基地，资金使用效率提升2.3倍。

可持续发展挑战与应对

面对产业升级加速和人口结构变化，何威提出“数字技能筑基工程”，要求所有专业增设人工智能基础课程。针对县域生源萎缩趋势，主导开发“技能微认证”体系，通过短视频平台开展电工、烹饪等短期培训，年服务社会人员超万人次。其规划的“中高职贯通培养”项目已与3所高职院校签约，构建“3+2+2”升学通道，预计2025年本科升学率将突破15%。

通过系统性改革，何威将山西四方中等技术学校打造成区域职业教育标杆。其“需求导向-资源整合-动态优化”的治理逻辑，为同类院校提供了可复制的改革样本。随着数字化转型和产教深度融合持续推进，学校正朝着“全国职业院校百强”目标稳步迈进。