青白江工程职业技术学校(青白江工程职业技术学校)

青白江工程职业技术学校（以下简称“青工校”）是四川省成都市青白江区重点建设的公办中等职业学校，以“立足区域产业、服务国家战略”为核心定位，深度融入“一带一路”倡议与成渝双城经济圈建设。学校开设工程机械、智能制造、现代物流等12个专业，其中国家级示范专业3个、省级重点专业5个，形成“工科为主、多类专业协同”的集群化布局。近年来，学校通过“产教融合+校企合作”模式，与川内30余家龙头企业共建实训基地，毕业生对口就业率连续五年超95%，成为西南地区培养高素质技术技能人才的重要基地。

学校硬件设施突出“实训优先”理念，建有轨道交通实训中心、智能焊接车间等8大实训基地，设备总值达1.2亿元。师资队伍中，“双师型”教师占比78%，拥有省级工匠名师工作室2个。2023年数据显示，学生获省级以上技能大赛奖项47项，企业满意度达96.5%，彰显“技能立校”成效。

青工校的发展路径紧扣区域经济需求，通过“订单班”“现代学徒制”等模式实现人才培养与产业需求的精准对接。其“校中厂+厂中校”双向赋能机制，不仅解决企业用工结构性矛盾，更推动职业教育从“输血式”资源投入转向“造血式”内生发展，为同类院校提供可复制的改革样本。

一、学校概况与核心优势

基础信息与办学定位

专业建设与课程体系

学校构建“三级递进”课程体系：基础技能模块（通识教育+专业认知）、专项技能模块（企业真实项目导入）、综合应用模块（跨专业协作实训）。例如，工程机械专业与中铁二局合作开发《盾构机操作与维护》课程，将行业标准转化为教学资源。

二、师资结构与教学创新

双师型教师培养机制

学校实施“三阶递进”师资培养计划：

• 初级阶段：企业挂职锻炼≥6个月，掌握岗位实操标准
• 中级阶段：参与企业技改项目，提升技术转化能力
• 高级阶段：领衔校企联合研发，如“智能仓储物流系统”专利开发

教学模式创新案例

在“工程机械运用与维护”专业推行“三实两化”教学：

• 三实：真实设备（价值800万的挖掘机模拟舱）、真实项目（地铁盾构工程分段施工）、真实岗位（轮岗制班组长体验）
• 两化：任务清单数字化（扫码获取当日作业指令）、考核标准化（对接住建部技能鉴定标准）

三、学生发展与社会影响

升学就业质量对比

社会服务能力延伸

学校年均开展社会培训超1.2万人次，覆盖三类群体：

• 在岗工人：承接成都轨道集团“信号系统维护”专项培训
• 退伍军人：开设“工程机械操作速成班”
• 国际学员：为老挝、缅甸培养轨道交通技术人员，输出标准课程包

四、挑战与未来发展

数字化转型痛点

尽管已建成虚拟仿真实训室，但存在两大瓶颈：

• 数据孤岛问题：教学管理系统与企业MES系统接口未完全打通
• 师资数字素养：45岁以上教师对AR/VR教学工具熟练度不足30%

国际化发展战略

依托成都中欧班列枢纽优势，学校计划：

• 与德国TBA职教集团共建“工业4.0”标准课程
• 在泰国清迈设立“高铁技术海外教学点”
• 开发“中文+职业技能”模块化课程包，覆盖东盟国家需求