衡阳科技职业学院作为一所培养高素质技术技能人才的高等职业院校，始终坚持“立德树人、服务发展”的办学宗旨。该校训不仅体现了职业教育的目标，也彰显了学校对学生的全面培养要求。校训的历史可追溯至学校的创办初期，随着时代的发展，其内涵不断丰富，成为学校精神文化的重要组成部分。

校训的确立与学校的办学定位、区域经济发展需求密切相关。衡阳科技职业学院扎根湖南，依托科技与产业优势，致力于为地方经济输送技能型人才。校训的提出既是对学生的激励，也是对教师的鞭策，反映了学校在职业教育领域的使命与担当。从历史角度看，校训的演变伴随着学校的成长，是学校文化积淀的集中体现。

衡阳科技职业学院的校训内容解析

衡阳科技职业学院的校训为“厚德强技，求实创新”。这八个字凝练了学校的育人理念和办学特色，涵盖了道德修养、技能提升、实践求真和开拓进取四个维度。

• 厚德：强调德育为先，要求学生具备高尚的品德和社会责任感。
• 强技：突出职业教育特色，培养学生扎实的专业技能和职业素养。
• 求实：倡导实事求是的态度，注重实践能力和解决问题的能力。
• 创新：鼓励学生勇于探索，适应科技与产业的快速发展。

这一校训不仅指导学生的成长，也为教师的教研工作指明了方向，成为学校文化建设的核心。

校训的历史渊源

衡阳科技职业学院的校训并非一蹴而就，而是在学校发展历程中逐步形成的。学校的创办初期以技术培训为主，校训的雏形可追溯至20世纪90年代。当时，学校提出“学以致用、服务社会”的口号，初步体现了职业教育的实用性导向。

21世纪初，随着职业教育的快速发展，学校升格为高职院校，校训的内涵也进一步丰富。在广泛征求师生意见的基础上，学校正式确立了“厚德强技，求实创新”的校训。这一调整反映了学校对综合素质教育的重视，也顺应了国家对职业教育的新要求。

近年来，校训的内涵随着学校的发展不断深化。学校通过课程改革、校企合作等方式，将校训精神融入教学实践，使其成为师生共同遵循的行为准则。

校训与学校办学特色的结合

衡阳科技职业学院的校训与办学特色紧密相连。学校以工科为主，重点培养工程技术、信息技术等领域的高素质技能型人才。校训中的“强技”和“创新”直接呼应了这一目标。

• 在专业设置上，学校紧密结合区域产业需求，开设了智能制造、电子信息等特色专业。
• 在教学模式上，强调“做中学、学中做”，通过实训基地和校企合作项目提升学生的实践能力。
• 在文化建设上，通过技能竞赛、创新创业活动等落实校训精神。

校训不仅是口号，更是学校办学实践的指南针。

校训对学生成长的影响

“厚德强技，求实创新”的校训对学生成长起到了重要的引领作用。学校通过多种途径将校训融入学生的日常学习和生活中。

• 在德育方面，通过思想政治课程和校园文化活动，培养学生的社会责任感。
• 在技能培养上，依托实训中心和校企合作项目，提升学生的职业竞争力。
• 在创新教育上，鼓励学生参与科研项目和创业实践，激发其创造力。

许多毕业生反馈，校训精神对他们的职业发展产生了深远影响，使其在职场中更具竞争力。

校训在教师队伍建设中的作用

校训不仅是学生的行为准则，也对教师队伍建设提出了明确要求。学校要求教师以身作则，践行“厚德强技，求实创新”的理念。

• 在师德师风上，强调教师的表率作用，倡导爱岗敬业、关爱学生。
• 在教学能力上，鼓励教师参与行业实践，提升“双师型”教师比例。
• 在科研创新上，支持教师开展应用型研究，服务地方经济发展。

通过校训的引领，学校打造了一支高素质的教师队伍，为人才培养提供了坚实保障。

校训与社会服务的联动

衡阳科技职业学院积极发挥校训的社会服务功能，通过多种形式服务地方经济和社会发展。

• 与当地企业合作开展技术培训，提升员工技能水平。
• 组织师生参与社区服务和公益活动，践行“厚德”精神。
• 通过科研成果转化，助力产业升级和技术创新。

校训不仅是校内文化的核心，也成为了学校与社会互动的重要纽带。

校训的未来发展方向

随着职业教育的深化改革，衡阳科技职业学院的校训也将继续与时俱进。未来，学校将进一步丰富校训的内涵，适应新技术、新产业的发展需求。

• 在数字化时代，强化信息技术与专业课程的融合。
• 在全球化背景下，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。
• 在可持续发展理念下，推动绿色技能和环保意识的教育。

校训的生命力在于其时代性，衡阳科技职业学院将不断赋予其新的内涵，为职业教育的高质量发展贡献力量。