
息烽县中等职业学校是贵阳市职业教育领域的重要成员单位,办学历史可追溯至1984年,经过多次资源整合和校址搬迁,现已成为集中职教育、高职衔接、职业技能培训于一体的综合性公立职业教育机构。该校秉持“红色励志 德技双馨”的校训,通过深度校企合作和红色文化育人体系,形成电子与信息、汽车制造与维修、旅游与康养三大特色专业群。尤其在新能源汽车制造与检测、智慧健康养老服务等新兴领域展现出前瞻性布局,其与贵阳职业技术学院共建的息烽学院更开创了中高职贯通培养新模式。学校管理推行“五自”学生培养理念,通过赏识教育和活动育人策略,有效提升学生职业竞争力。
一、学校基础信息解析
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公立属性确认
该校为息烽县人民政府直属的全日制公办中等职业学校,办学经费由财政全额拨款,严格执行国家职业教育收费标准。 -
最新招生政策(2025年)
- 招生规模:预计开设10个专业,计划招生1200人,较2023年扩招20%
- 录取方式:实行"文化素质+职业技能"综合评价录取
- 特色培养:
▫ 汽车类专业实施"1+X"证书制度试点
▫ 电子商务专业开展直播电商定向班
▫ 智慧健康养老专业设置医养结合实践基地
- 基础办学条件
| 指标项 | 具体参数 |
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| 占地面积 | 150亩(新校区) |
| 实训设备总值 | 2800万元 |
| 师资结构 | 专任教师98人(双师型占比65%)|
| 合作企业 | 32家深度合作单位 |
二、优势专业深度解析
(表1)核心专业竞争力分析
专业名称 | 培养特色 | 就业率 | 校企合作典型案例 |
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新能源汽车制造与检测 | 省级重点建设专业,拥有整车实训线 | 98% | 比亚迪技术人才培养基地 |
智慧健康养老服务 | 市级示范专业,医养结合课程体系 | 95% | 与泰康养老集团共建实训中心 |
电子技术应用 | 国家级技能大赛获奖专业 | 97% | 华为ICT人才培养合作单位 |
高星级饭店运营管理 | 洲际酒店集团订单班 | 94% | 万豪酒店管理实训基地 |
专业群建设特点:
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电子与信息专业群
- 对接贵阳大数据产业发展需求
- 建有5G通信技术实训室和物联网工程中心
- 近三年获省级技能竞赛奖项23项
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汽车制造专业群
- 拥有新能源汽车三电系统检测平台
- 开展德国双元制教学模式本土化实践
- 毕业生平均起薪达4500元/月
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旅游康养专业群
- 构建"课程+证书+创业"三维培养体系
- 与黄果树旅游集团开展景区实景教学
- 专升本率连续三年保持35%以上
三、区域同类院校对比研究
(表2)办学基础条件对比
学校名称 | 创建时间 | 占地面积 | 重点专业数量 | 实训设备总值 |
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息烽县中等职业学校 | 1984年 | 150亩 | 3个 | 2800万元 |
贵州电子科技职业学院中专部 | 1979年 | 210亩 | 5个 | 5200万元 |
清镇职教城实验中学 | 2008年 | 180亩 | 4个 | 3800万元 |
开阳县职业技术学校 | 1993年 | 90亩 | 2个 | 1500万元 |
修文县职教中心 | 2005年 | 120亩 | 3个 | 2600万元 |
(表3)专业竞争力对比
对比维度 | 息烽职校 | 电子科技中专 | 清镇实验中学 | 开阳职校 | 修文职教 |
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省级重点专业数 | 2 | 4 | 3 | 1 | 1 |
校企合作基地数 | 32 | 45 | 28 | 15 | 22 |
技能大赛获奖数/年 | 18 | 35 | 25 | 8 | 12 |
双师型教师占比 | 65% | 78% | 70% | 50% | 60% |
(表4)发展潜力评估
评估指标 | 息烽职校 | 电子科技中专 | 清镇实验中学 | 开阳职校 | 修文职教 |
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政策支持力度 | ★★★★☆ | ★★★★★ | ★★★★☆ | ★★★☆☆ | ★★★☆☆ |
专业更新速度 | ★★★★☆ | ★★★☆☆ | ★★★★☆ | ★★☆☆☆ | ★★★☆☆ |
区域产业契合度 | ★★★★★ | ★★★★☆ | ★★★☆☆ | ★★☆☆☆ | ★★★☆☆ |
升学通道建设 | ★★★★☆ | ★★★☆☆ | ★★★★★ | ★★☆☆☆ | ★★★☆☆ |
四、竞争态势深度解析
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核心竞争优势
- 区位特色鲜明:深度融入息烽县大健康产业示范区建设
- 培养模式创新:率先实施"中职+高职+企业"三段式培养
- 红色教育体系:开发《红色工匠精神培育》校本课程
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现存发展短板
- 高层次技术人才引进机制待完善
- 国际合作办学领域尚未突破
- 社会培训收入占总收入比不足20%
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差异化发展建议
- 建立新能源汽车技术协同创新中心
- 开发康养旅游服务标准认证体系
- 建设区域性职业教育数字资源库
五、战略发展前瞻
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2025-2028年重点工程
- 投资1.2亿元建设智能网联汽车实训基地
- 与贵州医科大学共建康养人才联合培养项目
- 申报省级职业教育教师教学创新团队
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质量提升路径
- 建立专业动态调整机制,淘汰滞后专业
- 开发虚拟仿真实训教学资源库
- 推行现代学徒制企业导师认证体系
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区域协同发展
- 牵头组建贵阳北部职业教育联盟
- 建立跨校学分互认机制
- 共建装备制造类公共实训基地