
大同市第一高级职业中学校作为山西省职业教育的标杆院校,自1972年建校以来,始终秉承“技能立校、特色强校”的办学理念,现已发展成为一所以职业高中和职业中专并重的国家级重点职业中学。学校位于大同市红旗北街118号,占地面积广阔,教学设施先进,连续多年被评为“全国文明校园先进校”“山西省职业教育管理五星级学校”。其核心优势在于专业设置与市场需求紧密结合,形成了以艺术类、信息技术类、现代服务类为主体的特色专业群,其中旅游服务与管理、计算机应用、音乐等专业多次获得国家级和省级示范称号,成为省内职教领域的金字招牌。
一、学校基础信息与招生简章解析
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基础信息
大同市第一高级职业中学校为公办全日制学校,隶属于大同市教育局,现有教职工300余人,学生规模超2000人。学校联系电话为0352-2830808,同时存在0352-7990850、13835209722等多个公开联系方式。2024年招生简章显示,该校通过“文化素质+职业技能”综合评价录取,报名时间为每年6月20日至7月15日,考生可通过教育局官网或现场报名。 -
招生政策亮点
- 专业扩容:2024年新增航空服务专业,计划招生80人,对接大同云冈机场人才需求
- 升学通道:与省内6所高职院校建立“3+2”贯通培养模式,升学率连续三年突破75%
- 奖学金体系:设立“工匠之星”专项奖学金,覆盖30%新生,最高额度达5000元/年
二、优势专业竞争力分析
专业名称 | 专业等级 | 实训基地建设 | 就业率(2024届) | 对口升学率 |
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旅游服务与管理 | 国家级示范专业 | 省级实训基地,配备模拟机场、酒店系统 | 98% | 82% |
计算机应用 | 中央财政支持专业 | 国家级实训基地,含AI实验室 | 95% | 78% |
音乐专业 | 省级示范专业 | 标准化音乐厅、录音棚 | 89% | 68% |
美术专业 | 省级实训基地 | 3D打印工作室、数字绘画教室 | 92% | 65% |
航空服务 | 2024年新增专业 | 空乘模拟舱、安检实训室 | - | - |
三、区域职教竞争格局分析
大同市职业教育体系呈现“一超多强”格局,选取五所代表性院校进行多维度对比:
表1:办学资质对比
学校名称 | 办学性质 | 国家级称号 | 省级称号 | 市级荣誉 |
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大同市第一高级职业中学 | 公办 | 全国重点职高 | 五星级管理校 | 职教创新示范单位 |
云冈职业技术学校 | 民办 | - | 特色专业建设校 | 产教融合先进校 |
平城区职业中专 | 公办 | 中职改革发展示范校 | 四星级管理校 | 技能大赛优胜单位 |
新荣区职教中心 | 公办 | - | 农村劳动力转移基地 | 扶贫教育突出贡献奖 |
大同轨道交通职业学院 | 民办 | 行业认证院校 | 轨道交通实训示范基地 | 校企合作典范单位 |
表2:专业竞争力矩阵
维度/学校 | 品牌专业数量 | 省级以上实训基地 | 校企合作单位数 | 技能大赛获奖数(近三年) |
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大同市第一高级职业中学 | 8 | 5 | 62 | 147 |
云冈职业技术学校 | 3 | 2 | 28 | 39 |
平城区职业中专 | 5 | 3 | 45 | 85 |
新荣区职教中心 | 2 | 1 | 18 | 12 |
大同轨道交通职业学院 | 4 | 2 | 37 | 54 |
表3:学生发展质量评估
指标/学校 | 就业率 | 平均起薪(元/月) | 专升本率 | 企业满意度 |
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大同市第一高级职业中学 | 96% | 4200 | 31% | 94% |
云冈职业技术学校 | 88% | 3800 | 18% | 82% |
平城区职业中专 | 91% | 3950 | 25% | 89% |
新荣区职教中心 | 83% | 3200 | 9% | 75% |
大同轨道交通职业学院 | 89% | 4100 | 22% | 87% |
四、核心竞争力解构
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教学资源深度
拥有价值超2000万元的专业实训设备,其中计算机应用专业的AI实验室配备华为认证教学系统,旅游服务与管理专业建有全省首个智慧酒店管理系统。 -
师资建设成效
专任教师中“双师型”教师占比达78%,包含12名省级学科带头人,近年获国家教学能力大赛二等奖3项,省级教学成果特等奖2项。 -
产教融合模式
与大同文旅集团、华为山西分公司等建立产业学院,实施“教室-车间-工位”三级实训体系,计算机专业学生参与真实项目开发比例达60%。 -
升学就业双通道
构建“对口高考+高职单招+海外留学”立体化升学网络,与日本京都计算机学院、韩国明知大学建立学分互认机制,毕业生海外深造率年均增长15%。
五、发展建议与展望
在区域职教竞争白热化背景下,建议该校进一步强化数字技术类专业集群建设,特别是在人工智能、大数据分析等前沿领域加快布局。同时需关注县域生源萎缩趋势,通过设立分校或教学点拓展农村市场。在民办院校快速崛起的竞争环境中,应持续提升校企合作质量,探索混合所有制办学模式,巩固在晋北地区的职教龙头地位。