龙里县中等职业学校综合评述

龙里县中等职业学校作为贵州省龙里县唯一一所公办职业院校，自1983年建校以来，始终秉承“立青松品行·育大国工匠”的办学理念，致力于培养技能型人才。学校位于贵新高速公路龙里东出口，占地308亩，建筑面积达6.5万平方米，拥有现代化教学设施和便利的交通条件，连续多年获评“贵州省示范性中等职业学校”“省级优质中等职业学校”等称号，并在师资队伍、专业设置、升学通道等方面形成显著优势‌。

学校师资力量雄厚，现有教职工175人，其中高级讲师37人，双师型教师占比85%，并拥有省级黔灵名师、州级名师等高端人才资源‌。在专业建设上，该校以“贯通培养”为核心特色，与黔南师范学院、贵州水利水电职业技术学院等高校合作开设“3+3”“3+4”中高本衔接项目，覆盖物流服务与管理、机械加工技术、汽车运用与维修等热门领域‌。其物流服务与管理专业因与本科院校直接贯通，成为近年报考热点。此外，学校通过普职融通班为中考成绩稍弱的学生提供升学机会，展现出较强的包容性与灵活性‌。

一、学校基础简介与优势专业解析

（一）学校基础信息

• ‌办学性质‌：公办全日制中等职业学校‌。
• ‌历史沿革‌：始建于1983年，历经40余年发展，现为贵州省职业教育标杆院校‌。
• ‌硬件设施‌：校园内配备机械加工实训室、汽车维修工坊、物流模拟仓等专业化实训基地，满足实践教学需求‌。

（二）优势专业设置

1. ‌物流服务与管理‌：与黔南师范学院合作“3+4”中本贯通培养，中考成绩需500分以上，毕业后可获本科文凭，就业方向覆盖电商物流、供应链管理等领域‌。
2. ‌计算机平面设计‌：与贵州水利水电职业技术学院开展“4+0”联合培养，聚焦室内装修设计，课程涵盖AutoCAD、3D建模等实用技能‌。
3. ‌机械加工技术‌：与贵州装备制造职业学院合作“5+0”模式，强调机械制造自动化技术，毕业生可进入装备制造企业或继续攻读高职‌。
4. ‌汽车运用与维修‌：采用“3+2”贯通培养，对接黔南民族职业技术学院，侧重汽车检测与维修技术，实操课程占比达60%以上‌。

二、最新招生简章核心内容分析

2024年招生计划以“贯通培养”为核心，具体政策如下：

1. ‌“3+4”中本贯通‌：物流服务与管理专业计划招生50人，要求中考成绩≥500分，本科阶段学费按黔南师范学院标准执行‌。
2. ‌“3+3”中高职衔接‌：总招生830人，覆盖计算机平面设计、幼儿保育等10余个专业，填报志愿后优先录取，部分专业需面试‌。
3. ‌普职融通班‌：面向中考成绩低于龙里中学分数线60分以内的学生，提供文化课与职业技能双轨教学，升学率稳定在75%以上‌。

三、当地同类型学校多维度对比

表1：五校基础信息对比

学校名称	办学性质	成立时间	占地面积	教职工人数	省级称号
龙里县中等职业学校	公办	1983年	308亩	175人	省级示范校、省级优质校
瓮安县中等职业学校	公办	1986年	200亩	150人	贵州省安全文明校园
吉林省医药中职校	公办	1983年	120亩	90人	省级医药行业培训基地
龙门县职业技术学校	公办	1993年	180亩	112人	惠州工程职教集团成员校
黔南民族职院中职部	公办	2004年	250亩	130人	州级职教改革试点单位

表2：专业设置与升学优势对比

学校名称	优势专业领域	贯通培养项目	升学率
龙里县中等职业学校	物流、机械、汽修	3+4、3+3、5+0	85%
瓮安县中等职业学校	护理、电子商务	3+2（部分专业）	70%
吉林省医药中职校	药学、药品营销	中专-高职单招	65%
龙门县职业技术学校	机电、护理	中高职一体化（集团内）	68%
黔南民族职院中职部	旅游管理、民族工艺	3+3（州内合作）	72%

表3：招生政策与就业支持对比

学校名称	招生规模（2024）	分数要求	校企合作企业数量
龙里县中等职业学校	1200人	400-500分（部分专业）	50家
瓮安县中等职业学校	800人	350分以上	30家
吉林省医药中职校	500人	300分以上	20家
龙门县职业技术学校	600人	无硬性分数线	25家
黔南民族职院中职部	700人	380分以上	35家

四、竞争优劣势解析

1. ‌龙里县中等职业学校优势‌：

   • 贯通培养层次高（本科衔接）、专业对接产业紧密、实训资源丰富。
   • 劣势：部分热门专业分数线较高，可能限制低分考生选择。

2. ‌对比学校短板‌：

   • 瓮安县中职校：专业种类较少，缺乏高端合作院校。
   • 吉林省医药中职校：地域性较强，医药行业就业面较窄。
   • 龙门县职校：硬件设施相对落后，升学通道依赖职教集团内部。

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