四川省广元市职业高级中学校图片(广元职高校园实景图)

四川省广元市职业高级中学校（以下简称“广元职高”）作为川北地区职业教育的重要标杆，其校园图片直观展现了一所现代化职业学校的多维特征。从整体布局看，校园建筑融合了现代简约风格与实用主义设计理念，教学楼、实训楼、运动场等功能区划分明确，体现了“产教融合”的办学思路。通过无人机航拍视角的图片可观察到，校园绿化覆盖率较高，中央景观带与环形道路形成对称式布局，彰显规划的科学性。

在教学场景图片中，实训车间内数控机床、汽修设备、电子焊接台等专业设施排列有序，学生身着工装进行实操训练，印证了该校“理实一体”的教学特色。值得注意的是，图片中频繁出现的校企合作标识墙、技能大赛荣誉展板等元素，暗示了学校深度推进产教融合的战略方向。此外，学生社团活动照片中传统技艺展示与现代竞技项目并存，反映出职业教育在文化传承与技术创新间的平衡探索。

一、校园环境与硬件设施分析

广元职高占地面积180亩，建筑面积8.6万平方米，图片显示其主体建筑采用深灰色外墙与玻璃幕墙结合的设计，既降低光污染又提升采光效率。实训楼区域配备标准化实训室48个，设备总值达3200万元，图片中可见工业机器人实训中心、智能网联汽车模拟车间等新型实训场景。

通过对比近三年设施升级数据（如下表），可见学校持续加大智能化实训设备投入，特别是工业互联网仿真系统的应用，显著提升了实践教学的科技含量。

二、专业设置与课程体系解析

图片中教室门牌显示的专业名称揭示该校构建了“先进制造、现代服务、电子信息”三大专业集群。其中省级重点专业数控技术应用、汽车运用与维修的课程表图片显示，理论课与实践课比例达到1:1.2，且引入企业真实项目案例教学。

值得注意的是，图片中出现的“1+X”证书试点公示栏显示，学校已获批8个职业技能等级证书试点，实现了学历证书与职业资格证书的有机衔接。

三、师资队伍建设现状

教师办公室图片中的荣誉墙显示，现有正高级讲师5人，省级名师工作室主持人3人。双师型教师占比达78%，图片中可见教师在车间指导学生的场景，部分教师穿着企业工装，体现校企人才双向流动机制。

对比区域同类院校数据，广元职高的“双师型”教师比例高出平均值15个百分点，企业兼职教师承担专业课时量占比达30%，有效保障了教学内容与产业需求的同步性。

四、人才培养模式创新

实训基地图片中的“现代学徒制”公示牌显示，该校推行“招生即招工”培养模式，与12家企业签订订单培养协议。图片中出现的“岗位导向课程包”展板，展示了基于企业真实岗位能力需求开发的课程体系。

通过对比近五年升学就业数据（如下表），可见学校在保持高就业率的同时，升学比例提升显著，反映其“就业有能力、升学有基础”的办学定位。

五、学生发展与成果展示

技能大赛荣誉墙图片显示，近三年获省级以上奖项142项，其中数控铣项目连续三年入围国赛。创新创业孵化中心图片展示的学生发明的智能农业灌溉系统已获得实用新型专利。

学生作品展示区图片中出现的智能家居控制系统、新能源汽车电池检测装置等实物，印证了学校在培养学生创新能力方面的显著成效。

六、社会服务与产教融合

社区培训中心图片显示，学校年开展职业技能培训超5000人次，涉及家政服务、老年护理等民生领域。与企业共建的“广元智能制造公共实训基地”图片中，可见周边中小企业员工正在接受设备操作培训。

通过对比区域职业院校社会服务指标（如下表），广元职高在培训规模、服务覆盖面等方面均处于领先地位，特别是在服务地方支柱产业方面具有明显优势。

七、信息化建设与数字化转型

智慧校园管理中心图片显示，学校已建成全覆盖5G网络，物联网设备接入点达2000余个。教学资源平台截图显示，数字化课程资源库存储量超过12TB，涵盖微课视频8000分钟。

对比发现，学校数字化转型速度加快，特别是疫情期间线上教学参与度达98%，显示出较强的教育信息化适应能力。

八、文化传承与特色发展

校园文化长廊图片中的“三线建设”主题雕塑，反映了学校对川北工业文化的传承。非遗技艺传习所照片展示的麻柳刺绣、白龙纸艺等项目，体现了职业教育在传统文化保护中的独特作用。

• 工业文化育人：设立“广元电工精神”展览馆，收藏本地三线建设时期设备30余件
• 非遗技艺传承：开设蜀绣、竹编等选修课，年培养非遗传承人20余人
• 红色文化浸润：建立红军渡思政教育基地，开发5条红色研学路线

这种“工业+非遗+红色”三位一体的文化育人体系，使学校在职业精神培育方面形成了鲜明特色。