四川省卫生学校原地址位于成都市龙泉驿区龙都南路173号，其历史沿革与区位特征具有多重研究价值。该校区始建于1987年，作为西南地区重要的医学类中等专业教育基地，承载了近40年的医学人才培养使命。从地理区位来看，该校处于成都市东进发展轴线与龙泉山脉城市森林公园生态屏障的交汇区域，兼具交通便利性与环境隔离优势。校园规划采用典型的教学-生活-运动分区模式，建筑面积达8.6万平方米，配备基础医学实验室、护理实训中心等专业化教学空间。在区域教育网络中，该校与四川大学华西医学中心、四川省人民医院等机构形成协同培养体系，其旧址现已转型为社区卫生服务中心，实现教育资源向公共服务功能的有机转化。

一、地理区位与交通网络

原址地处成都市三环路外侧，毗邻成渝高速龙泉出口，形成"双通道+环线"的交通格局。通过地铁2号线（书房站）与公交851路构建半小时通勤圈，覆盖春熙路商圈、双流国际机场等核心节点。对比同期其他卫校选址（如重庆医药高等专科学校沙坪坝校区），其与主城区距离更近但土地成本较低，体现政策导向下的区位选择策略。

二、建筑规划与功能布局

校园总平面呈梯形结构，教学区（A区）与生活区（B区）通过连廊衔接，形成"前校后寝"的经典布局。核心建筑包括5层基础医学楼（建筑面积1.2万㎡）、4层护理实训楼（配备模拟病房28间）及8栋6层学生公寓。对比德阳市卫生学校原址，其生均教学面积达12.6㎡，高于同类院校平均水平。

三、教学资源配置特征

原校区建有解剖学标本室（收藏大体标本300余件）、药理学实验室（配备高效液相色谱仪等设备）及模拟手术室（含数字化腹腔镜训练系统）。与同时期的贵州省医科学校相比，其实验设备总值高出42%，特别是急救医学实训模块配置AED除颤器等先进设备，形成显著的技术代差优势。

四、历史沿革与政策关联

校区建设经历三个阶段：1987-1995年基础建设期完成主体建筑；2000-2005年扩建期新增实训大楼；2010-2015年改造期引入数字化教学系统。该发展轨迹与《中等医学教育发展规划（1998-2010）》高度契合，尤其在2003年非典事件后获得专项防疫实验室建设拨款。

五、社会服务功能演变

除学历教育外，原址承担多项社会职能：1998-2008年开展乡村医生培训项目，累计培训3200人次；2005年起成为执业护士资格考试龙泉考点；2012年建立区域性老年护理培训中心。这种多功能定位使其场地利用率长期保持在92%以上，远超普通中职院校水平。

六、生态环境与建筑技术

校园采用坡地阶梯式布局，原生植被保留率达65%。建筑外墙应用页岩多孔砖节能技术，夏季室内温度较常规建筑低2-3℃。雨水收集系统覆盖70%的硬化区域，年节水效益达4000立方米。这些绿色措施使校区在2008年获评四川省首批"生态园林式校园"。

七、文化传承与空间记忆

核心景观"杏林广场"保留建校初期种植的银杏树群，教学楼中庭镌刻《大医精诚》碑刻。特色空间包括解剖楼穹顶星空图、护理实训室南丁格尔雕像等文化符号。这些元素通过2016年的空间改造工程得以保存，现成为社区文化展览的重要载体。

八、转型重构与发展启示

2018年校区整体搬迁后，原址改建为龙泉驿区公共卫生服务中心，保留基础医学楼改造为健康档案管理中心，学生公寓转型为医养结合型养老社区。这种功能转换模式为职业院校旧址再利用提供创新样本，其"教育-医疗-康养"的递进式转型路径具有典型参考价值。

通过对四川省卫生学校原址的多维度解析可见，该校区的建设运营深刻反映了特定历史阶段的教育政策导向与区域发展需求。从最初的专业教学基地到复合型社会服务综合体，其空间演进过程既体现了卫生职业教育的专业化要求，也展现了城市更新中的资产盘活智慧。当前旧址的功能再造不仅延续了医学教育遗产，更通过空间活化助推了基层卫生服务体系的完善，为类似院校的资产处置提供了可复制的经验范式。