阆中市作为四川省职业教育发展的重要区域，拥有多层次、多类型的职业教育机构。截至2023年，当地共有5所主要中等职业学校，涵盖公办与民办、普通中专与技工教育等不同办学类型。这些学校在专业设置、培养方向、教育资源等方面形成差异化布局，共同支撑区域产业发展和人才需求。其中，公办学校以基础文理学科和传统技艺传承为主，民办学校则更注重市场导向型技能培训。各校在实训设施投入、校企合作深度、升学率与就业率等核心指标上表现分化，反映出不同办学主体的定位差异。
一、办学类型与基本概况
阆中市中等职业教育机构可分为三类：公办职业高中、公办师范类中专、民办职业技能学校。
| 学校名称 | 创办时间 | 办学性质 | 主管部门 |
|---|---|---|---|
| 阆中市河溪镇职业高中 | 1982年 | 公办职业高中 | 阆中市教育局 |
| 四川省阆中师范学校 | 1950年 | 公办中等师范 | 四川省教育厅 |
| 阆中市机电职业学校 | 2005年 | 民办中专 | 阆中市人社局 |
| 南充外国语中等职业学校（阆中校区） | 2018年 | 民办外语类 | 南充市教育局 |
| 阆中市乡村振兴技术学校 | 2021年 | 公办新型职校 | 阆中市农业农村局 |
二、专业设置与特色方向
各校专业布局呈现明显差异化特征，传统优势专业与新兴技术专业并存。
| 学校 | 重点专业 | 特色课程 | 产业对接领域 |
|---|---|---|---|
| 河溪职高 | 旅游服务与管理、建筑施工 | 古建筑修复技术 | 文旅、建筑业 |
| 阆中师范 | 学前教育、艺术设计 | 川北民间舞蹈 | 基础教育、文化创意 |
| 机电职校 | 数控技术、新能源汽车维修 | 智能网联汽车技术 | 装备制造、汽车产业 |
| 南充外事职校 | 商务日语、跨境电商 | 国际礼仪实务 | 外贸、服务业 |
| 乡村振兴学校 | 现代农业技术、农村电商 | 农产品直播营销 | 农业产业化、数字经济 |
三、师资力量与教学资源
教师结构呈现"公办稳定、民办灵活"特点，双师型教师占比差异显著。
| 学校 | 专任教师数 | 高级职称占比 | 双师型教师比例 |
|---|---|---|---|
| 河溪职高 | 126人 | 38% | 62% |
| 阆中师范 | 158人 | 45% | 55% |
| 机电职校 | 85人 | 22% | 78% |
| 南充外事职校 | 63人 | 18% | 82% |
| 乡村振兴学校 | 42人 | 15% | 40% |
四、在校生规模与生源结构
公办学校承担主要学历教育任务，民办学校侧重特色化培养。
| 学校 | 在校生总数 | 本地生源占比 | 贫困生比例 |
|---|---|---|---|
| 河溪职高 | 2860人 | 89% | 32% |
| 阆中师范 | 1980人 | 76% | 25% |
| 机电职校 | 1320人 | 45% | 18% |
| 南充外事职校 | 860人 | 30% | 12% |
| 乡村振兴学校 | 650人 | 92% | 41% |
五、实训设施与产教融合
实训设备投入与校企合作深度直接影响技能培养质量。
| 学校 | 实训室数量 | 合作企业数量 | 设备总值(万元) |
|---|---|---|---|
| 河溪职高 | 23个 | 37家 | 2860 |
| 阆中师范 | 18个 | 21家 | 1980 |
| 机电职校 | 15个 | 43家 | 3200 |
| 南充外事职校 | 12个 | 19家 | 1350 |
| 乡村振兴学校 | 8个 | 9家 | 680 |
六、升学与就业质量对比
不同类型学校的培养目标导致出口分化明显。
| 学校 | 对口升学率 | 本地就业率 | 平均起薪(元) |
|---|---|---|---|
| 河溪职高 | 68% | 82% | 4300 |
| 阆中师范 | 75% | 60% | 3800 |
| 机电职校 | 42% | 95% | 5200 |
| 南充外事职校 | 35% | 88% | 4800 |
| 乡村振兴学校 | 28% | 91% | 3500 |
七、校园基础设施对比
办学条件直接影响教学质量和学生发展。
| 学校 | 占地面积(亩) | 校舍面积(㎡) | 图书馆藏书(万册) |
|---|---|---|---|
| 河溪职高 | 210 | 68000 | 12.6 |
| 阆中师范 | |||
