望谟县中等职业学校综合评述
望谟县中等职业学校作为黔西南布依族苗族自治州内一所公办中等职业教育机构，自1983年创办以来，经历了多次更名与扩建，逐步发展为区域职业教育的重要力量。学校最初以农业技术教育为核心，后逐步拓展至多元化的专业领域，现设有计算机、电子电工等实训室，硬件设施逐步完善。其办学理念强调“成人、成才、成功”三位一体，注重学生综合素质培养，师资队伍中“双师型”教师占比显著，为教学质量提供保障。作为公立学校，该校在政策支持、学费减免等方面具备优势，吸引本地及周边地区生源。然而，与省内其他职校相比，其专业设置的广度与深度仍有提升空间，尤其在对接新兴产业的需求上需进一步优化。
一、学校基础信息与官方渠道
1. 学校性质与官网信息
望谟县中等职业学校为公办院校，由望谟县人民政府主办，县教育局主管。目前公开信息中未明确标注学校独立官网，但可通过黔西南州教育平台或第三方招生网站获取招生动态。学校官方地址位于望谟县天马山脚下，联系方式为0859-4615062。
2. 办学历史与硬件设施
学校前身为1983年成立的“望谟县民族农业技术学校”，2013年定名为现用名。校区占地30余亩，含50亩种养殖基地，配备综合教学楼、学生宿舍、食堂及实训场地，计算机、电子电工设备数量基本满足教学需求。
3. 师资力量
教职工总数26人，本科及以上学历占比85%，中级以上职称教师占比70%，高级职称3人，“双师型”教师6人。
二、2025年招生简章核心要点分析
1. 招生规模与对象
参考2024年招生简章，该校主要面向初中毕业生及同等学力者，计划招生人数未公开，但近年录取分数线保持稳定，以“宽进严出”为原则。2025年招生政策或延续“素质与技能并重”的考核标准，新增专业可能涉及现代农业技术领域。
2. 学费与资助政策
作为公办学校，学费全免，仅收取住宿费、教材费等杂费；贫困生可申请国家助学金及校级奖学金。
3. 报名流程
需通过线上预报名（第三方平台）或线下现场确认，需提交身份证、学历证明及体检报告。
三、优势专业设置解析
1. 计算机应用技术
依托3间微机室及150台计算机，该专业注重办公软件操作、网络维护等基础技能培养，就业方向以本地中小型企业为主。
2. 电子电工技术
配备41台电拖设备及2间实训室，课程涵盖电路设计、电气安装等内容，与县域制造业企业合作紧密。
3. 现代农业技术
利用50亩种养殖基地，开展果树栽培、畜牧养殖等实践教学，契合乡村振兴战略需求。
四、黔西南州同类型学校对比分析
表1：学校基础信息对比
| 学校名称 | 办学性质 | 创办时间 | 占地面积 | 教职工人数 | 实训设备总值（万元） |
|---|---|---|---|---|---|
| 望谟县中等职业学校 | 公办 | 1983 | 80亩 | 26 | 约200 |
| 晴隆县职业教育培训中心 | 公办 | 2007 | 60亩 | 32 | 约180 |
| 兴义市中等职业技术学校 | 公办 | 1998 | 120亩 | 45 | 约350 |
| 安龙县职业技术学校 | 民办 | 2010 | 40亩 | 18 | 约90 |
| 贞丰县民族职业技术学校 | 公办 | 2005 | 70亩 | 28 | 约150 |
表2：专业设置与就业率对比
| 学校名称 | 优势专业 | 年度就业率 | 对口就业率 | 校企合作企业数量 |
|---|---|---|---|---|
| 望谟县中等职业学校 | 计算机、电子电工、农业 | 88% | 72% | 15 |
| 晴隆县职业教育培训中心 | 汽车维修、旅游管理 | 85% | 68% | 12 |
| 兴义市中等职业技术学校 | 护理、电子商务、机械制造 | 92% | 80% | 25 |
| 安龙县职业技术学校 | 美容美发、烹饪 | 78% | 60% | 8 |
| 贞丰县民族职业技术学校 | 服装设计、物流管理 | 82% | 65% | 10 |
表3：政策支持与社会评价
| 学校名称 | 财政拨款占比 | 省级示范校认定 | 家长满意度 | 企业合作深度 |
|---|---|---|---|---|
| 望谟县中等职业学校 | 90% | 否 | 85% | 中等 |
| 晴隆县职业教育培训中心 | 85% | 否 | 80% | 一般 |
| 兴义市中等职业技术学校 | 95% | 是 | 90% | 高 |
| 安龙县职业技术学校 | 40% | 否 | 70% | 低 |
| 贞丰县民族职业技术学校 | 88% | 否 | 82% | 中等 |
五、竞争优劣势总结
1. 望谟县中等职业学校优势
- 政策支持稳定：公办属性保障资金投入，学费减免吸引低收入家庭学生。
- 专业贴近本地需求：农业技术、电子电工等专业与县域经济结合紧密。
- 实践资源充足：种养殖基地及实训室提供实操机会。
2. 主要劣势
- 品牌影响力弱：未获省级示范校称号，知名度低于兴义市职校。
- 专业创新不足：缺乏大数据、新能源等新兴领域课程。
- 校企合作深度有限：合作企业数量及质量需进一步提升。
六、发展建议
- 强化专业升级：增设人工智能、乡村旅游管理等新兴专业，对接产业转型需求。
- 深化校企合作：与龙头企业共建实训基地，提升学生就业竞争力。
- 加强品牌建设：争取省级示范校认定，扩大区域招生影响力。
