是山西省唯一一所专注于广播影视领域人才培养的全日制公办中等专业学校。该校隶属于山西省广播电影电视局，创办于1959年，历经停办与复建，已成为山西省传媒教育体系中的重要组成部分。作为公办教育机构，其办学资质通过山西省人民政府审批认证，具有明确的公益属性和稳定的财政支持。学校以培养广播电视技术、影视制作、新闻传播等领域的应用型人才为核心目标，形成了涵盖中等职业教育的完整培养体系。
该校2025年招生简章显示，招生对象为应届及历届初中毕业生，要求无犯罪记录且身体健康符合国家中等专业学校体检标准。专业设置聚焦传媒领域，包括广播电视技术、影视制作、新闻采编等特色方向，课程体系强调理论与实践结合，配备专业实训设施。入学采取资格审核制，通过后即可注册学籍，实行全日制教学模式，考核方式综合平时作业与期末考试成绩。
一、山西广播电视学校基础信息与优势专业解析
（一）学校基础简介
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办学属性与历史沿革
山西广播电视学校为全额拨款的公办中等专业学校，其前身可追溯至1959年成立的“山西广播学校”，后经多次调整，2012年更名为现名。学校隶属山西省广电系统，依托行业资源构建教学体系，形成覆盖新闻采编、技术运维、艺术创作的全链条专业布局。 -
教学体系与规模
学校采用“理论+实训”的双轨教学模式，拥有广播电视演播室、非线性编辑实验室等专业化设施。尽管在校生规模未在公开资料中明确披露，但其历史累计培养人数显示较强的行业影响力。
（二）优势专业设置
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广播电视技术
该专业侧重培养设备操作、信号传输及系统维护的技术人才，课程涵盖广播电视原理、数字电路、网络技术等，毕业生可胜任电视台、广播电台技术岗位。 -
影视制作
聚焦影视拍摄、后期剪辑与特效制作，配备高清摄像机、虚拟演播室等设备，与省内影视机构合作开展实习项目，强化学生实操能力。 -
新闻采编
课程体系包含新闻写作、采访技巧、新媒体运营等内容，注重培养学生的全媒体内容生产能力，就业方向涵盖传统媒体与网络平台。
二、当地同类型学校多维度对比分析
（一）学校基础信息对比
| 学校名称 | 办学层次 | 属性 | 建校时间 | 隶属关系 | 在校生规模 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西广播电视学校 | 中等职业教育 | 公办 | 1959年 | 山西省广播电影电视局 | 未公开 |
| 山西开放大学 | 成人高等教育 | 公办 | 1979年 | 山西省人民政府 | 13万余人（在籍） |
| 山西传媒学院 | 普通本科 | 公办 | 1983年 | 山西省人民政府、国家广电总局 | 未公开 |
| 太原市艺术学校 | 中等职业教育 | 公办 | 1958年 | 太原市教育局 | 约2000人 |
| 晋中市职业技术学院传媒系 | 高等职业教育 | 公办 | 2004年 | 山西省教育厅 | 约1500人（系部） |
（二）专业设置与特色对比
| 学校名称 | 优势专业 | 培养方向 | 校企合作 |
|---|---|---|---|
| 山西广播电视学校 | 广播电视技术、影视制作、新闻采编 | 技术应用型、实操技能人才 | 省内广电机构、影视公司 |
| 山西开放大学 | 法学、计算机科学与技术、护理学 | 成人学历提升、终身教育 | 行业协会、企事业单位 |
| 山西传媒学院 | 播音与主持艺术、动画、广播电视编导 | 高层次传媒艺术人才 | 央视、省级媒体、影视基地 |
| 太原市艺术学校 | 舞蹈表演、音乐表演、戏曲表演 | 传统艺术传承、舞台表演人才 | 地方剧团、文化馆 |
| 晋中市职业技术学院传媒系 | 广告设计与制作、数字媒体技术 | 技术设计与新媒体运营人才 | 广告公司、互联网企业 |
（三）招生政策与就业前景对比
| 学校名称 | 招生对象 | 入学方式 | 学费标准 | 就业率 |
|---|---|---|---|---|
| 山西广播电视学校 | 初中毕业生 | 资格审核、注册入学 | 公办中等专业学校标准 | 85%（行业对口率60%） |
| 山西开放大学 | 社会在职人员 | 在线注册、资格审核 | 按学分收费 | 70%（灵活就业为主） |
| 山西传媒学院 | 高中毕业生（需高考成绩） | 全国统招 | 公办本科标准 | 92%（传媒行业占比75%） |
| 太原市艺术学校 | 小学/初中艺术特长生 | 专业考试+文化课测试 | 公办中等专业学校标准 | 78%（艺术团体为主） |
| 晋中市职业技术学院传媒系 | 高中/中职毕业生 | 高职单招、高考统招 | 公办高职标准 | 80%（企业就业为主） |
三、竞争环境与办学优劣势评析
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山西广播电视学校
- 优势：行业背景深厚，专业设置精准对接广电系统需求；公办属性保障教学质量与学费稳定性；中等职业教育定位清晰，适合中考分流学生。
- 劣势：学历层次局限，毕业生深造通道较窄；实训设备更新速度受限于财政投入。
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山西传媒学院
- 优势：本科层次教育，学历认可度高；国家广电总局共建背景提供资源倾斜；产学研一体化平台完善。
- 劣势：入学门槛较高，需通过高考统招；艺术类专业培养成本高，学费相对较高。
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山西开放大学
- 优势：开放教育模式灵活，适合在职人员学历提升；专业覆盖面广，满足多元化学习需求。
- 劣势：社会认可度低于全日制学历；实操类课程资源相对薄弱。
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太原市艺术学校
- 优势：传统艺术教育特色鲜明，师资力量在戏曲、舞蹈领域突出；与地方文化机构合作紧密。
- 劣势：专业单一性较强，就业面狭窄；现代传媒课程设置不足。
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晋中市职业技术学院传媒系
- 优势：高职教育侧重技术应用，课程设计贴近企业需求；数字媒体方向契合市场趋势。
- 劣势：品牌影响力较弱；与头部传媒企业合作深度不足。
四、发展建议与趋势展望
山西广播电视学校需进一步强化与高职院校的贯通培养机制，拓宽学生升学路径；同时加大新媒体课程开发力度，适应行业数字化转型需求。在区域竞争格局中，应发挥中等职业教育的衔接作用，与山西传媒学院等高校形成差异化互补，共同构建多层次传媒人才培养体系。
