北川县中职学校作为四川省北川羌族自治县唯一一所公办中等职业学校，承载着区域职业教育与羌族文化传承的双重使命。学校始建于2009年，依托“5·12”灾后重建资源，现已形成以羌族文化技艺、现代农业技术、智能制造为特色的办学体系。校园占地120亩，建筑面积4.8万平方米，设有羌绣工艺、电子商务、汽车维修等12个专业，其中省级重点专业3个。现有在校生2300余人，教职工160人，专任教师中“双师型”占比达65%。学校通过“校企双元”培养模式，与京东、比亚迪等企业建立深度合作，近三年毕业生就业率保持在92%以上，本地就业占比超过70%，成为推动北川产业升级的重要人才基地。

一、地理区位与政策环境

北川县中职学校位于绵阳市北部，地处成渝经济圈与九寨沟旅游环线交汇处。依托国家乡村振兴重点帮扶县政策，学校获得中央财政专项资金支持，2022年实训设备采购经费达1200万元。

二、专业布局与产业适配

学校构建“羌文化+新经济”专业集群，重点覆盖当地三大主导产业：

• 特色专业实行“羌汉双语”教学，非遗技艺课程占比达30%
• 现代农业专业与县域12个乡镇建立实训基地
• 智能制造专业引入德国双元制课程标准

三、师资结构与发展瓶颈

教师队伍呈现“年轻化+高学历”特征，但存在结构性矛盾：

关键问题体现在：非遗技艺传承教师平均年龄52岁，缺乏青年梯队；企业兼职教师课时量仅占理论教学的15%。

四、实训体系建设

学校建成“四中心一基地”实训体系：

• 实训设备更新周期缩短至3年，高于全省中职平均水平
• 虚拟仿真实训系统覆盖机械制造、旅游服务等6个专业
• 企业捐赠设备占比达23%，含价值180万元的工业机器人工作站

五、校企合作模式创新

形成“三位一体”合作机制：

典型案例：与永辉超市共建“智慧零售学院”，实现“教室-卖场”场景转换，学生月均实操时长达到120小时。

六、学生发展质量分析

毕业生呈现“多元发展”特征：

• 升学学生中83%选择省内单招，专业对口率达91%
• 创业学生享受“羌创计划”扶持，人均获15万元低息贷款
• 本地就业学生住房补贴覆盖率达100%

七、文化传承与社会服务

学校建立“非遗教育谱系”：

开发《羌族文化读本》等校本教材，年开展非遗进校园活动40余场，辐射周边12所中小学。

八、数字化转型实践

构建“云上羌校”智慧平台：

• 部署AI教学质量监测系统，课堂行为识别准确率达92%
• 开发VR羌寨漫游实训模块，包含16个非遗场景
• 建立数字资源共享联盟，与9所西部中职校互通课程

北川县中职学校通过“地域性+现代化”双轮驱动，初步实现民族文化传承与产业人才培养的有机统一。未来需在师资结构优化、产教融合深度、数字资源开发等方面持续突破，特别是在羌绣技艺数字化保护、新能源专业群建设等领域形成示范效应。随着成渝双城经济圈建设的推进，学校有望成为西部民族地区职教改革的标杆载体。