四川乐至县高级职业中学（以下简称“乐至职高”）是四川省资阳市乐至县唯一一所公办中等职业学校，始建于1985年，历经多次整合与扩建，现已成为集学历教育、技能培训、就业服务于一体的综合性职业教育机构。学校位于乐至县天池镇，占地150亩，建筑面积6.8万平方米，现有在校生4200余人，开设电子技术应用、计算机应用、汽车运用与维修等12个专业。作为省级重点中等职业学校，乐至职高以“校企合作、工学结合”为办学特色，与京东方、比亚迪等企业建立深度合作，近三年毕业生就业率稳定在95%以上，对口升学率达30%，在川内中职院校中具备较强竞争力。
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一、学校概况与基础建设
乐至职高现有教职工246人，其中专任教师189人，双师型教师占比68%。校园基础设施包括3栋实训楼、2个标准化运动场及省内领先的汽修实训中心。
| 指标 | 2020年 | 2023年 |
|---|---|---|
| 在校学生数 | 3680 | 4200 |
| 专任教师数 | 165 | 189 |
| 实训设备总值 | 2800万元 | 4500万元 |
通过对比可见，学校三年内实现规模与资源的跨越式增长，特别是实训设备投入增幅达60.7%，为实践教学提供硬件保障。
二、专业设置与课程体系
学校构建“制造类+信息技术类+现代服务类”三大专业群，其中电子技术应用、计算机应用为省级重点专业。课程体系采用“基础平台+专业方向+拓展模块”模式，推行1+X证书制度，覆盖率已达75%。
| 专业类别 | 重点专业 | 证书获取率 | 合作企业 |
|---|---|---|---|
| 制造类 | 电子技术、数控技术 | 82% | 京东方、TCL |
| 信息技术类 | 计算机应用、物联网 | 78% | 华为、联想 |
| 现代服务类 | 会计、旅游服务 | 65% | 洲际酒店、蜀旅集团 |
数据显示，制造类专业因对接产业需求紧密，证书获取率显著高于服务类专业，校企合作广度与深度存在学科差异。
三、师资队伍结构分析
教师队伍中本科以上学历占比92%，硕士及以上学位教师34人。通过“校企双聘”引入企业技术骨干26人，形成“理论+实践”复合型结构。
| 教师类型 | 人数 | 占比 | 年均培训时长 |
|---|---|---|---|
| 专任教师 | 189 | 76.8% | 62小时 |
| 企业兼职教师 | 26 | 10.6% | 35小时 |
| 实习指导教师 | 31 | 12.6% | 58小时 |
企业兼职教师比例偏低且培训时长不足，可能影响实践教学的前沿性，需加强校企人才双向流动机制。
四、就业质量与升学路径
2023届毕业生直接就业率95.3%，本地就业占比41%，主要流向成都、重庆都市圈。升学学生中83%进入四川职业技术学院等高职院校。
| 指标 | 2021届 | 2023届 |
|---|---|---|
| 平均起薪 | 3200元 | 3800元 |
| 专业对口率 | 71% | 76% |
| 升学人数 | 320人 | 450人 |
薪资与对口率提升反映就业质量优化，但横向对比发现，机械类专业起薪仍低于省均值4200元，需强化技能附加值。
五、校企合作模式创新
学校与32家企业建立合作关系，其中深度产教融合项目覆盖电子、汽修等6个专业。推行“现代学徒制”班级12个，实现招生招工一体化。
- 合作企业层级：世界500强企业3家，行业龙头14家，本地小微企业15家
- 合作形式：订单班（45%）、顶岗实习（30%）、共建实训基地（25%）
- 企业参与度：课程开发参与率60%，师资培养参与率40%
头部企业参与度不均衡，小微企业合作停留在浅层，需建立分级合作标准与退出机制。
六、社会服务能力评估
年均开展职业技能培训超3000人次，涵盖电工、焊工、电子商务等领域。与县扶贫办联合实施“雨露计划”，累计培训建档立卡户246人。
| 培训类型 | 人数 | 取证率 | 就业转化率 |
|---|---|---|---|
| 新型职业农民 | 820 | 92% | 68% |
| 退役士兵 | 150 | 85% | 75% |
| 企业在岗培训 | 1900 | 88% | 52% |
农业相关培训转化率较高，但企业培训后留用率偏低，反映课程与岗位需求匹配度待提升。
七、学生发展支持体系
设立奖学金覆盖率35%，助学金受益面达100%贫困生。心理健康中心年均干预危机事件12起，建立成长档案900余份。
- 资助体系：国家助学金（100%）、学校奖学金（前10%）、企业奖补（订单班学生）
- 升学支持：专科升学辅导班6个，本科冲刺小组2个
- 创业孵化：年均扶持学生创业项目8-10个，存活率超60%
创业教育成果显著，但缺乏持续性跟踪，需构建校友资源网络提供后续支持。
八、区域职业教育生态位分析
在资阳市中职学校中，乐至职高规模位列第二，但生均经费低于安岳职高12%。与简阳职高相比，智能制造专业群建设滞后3-5年。
| 核心指标 | 乐至职高 | 安岳职高 | 简阳职高 |
|---|---|---|---|
| 生均拨款 | 8500元 | 9500元 | 9200元 |
| 省级重点专业数 | 2 | 3 | 4 |
| 企业订单班数量 | 18 | 25 | 32 |
区域竞争压力倒逼改革，需争取更多政策资源，重点突破智能制造等产业急需专业建设。
作为县域职业教育的核心载体，乐至职高在服务地方产业发展、促进教育公平方面成效显著。然而，师资结构断层、专业集群化不足、产教融合深度不够等问题仍需突破。未来应强化“三线协同”——以产业需求为导向优化专业布局，以数字化转型推动教学改革，以区域联动整合职教资源，向“特色鲜明、省内一流”目标迈进。
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