
遂宁机电职业技术学校作为四川省职业教育领域的重要力量,始终以培养高素质技术技能人才为核心目标。学校立足成渝地区双城经济圈战略区位,依托遂宁市装备制造、电子信息等支柱产业,构建了“产教融合、工学一体”的育人体系。经过二十余年发展,学校已形成中高职衔接、学历教育与职业培训并举的办学格局,累计为区域产业输送技术骨干超1.5万人,毕业生就业率连续五年保持在98%以上。学校现为国家中等职业教育改革发展示范学校、四川省优质职业院校,拥有国家级实训基地2个、省级重点专业3个,在智能制造、新能源汽车等新兴领域形成显著办学优势。
一、学校概况与历史沿革
遂宁机电职业技术学校前身为1996年创建的遂宁机械技工学校,2005年经省教育厅批准升格为普通中专,2018年被纳入省级示范性中等职业学校建设计划。校园占地280亩,建筑面积12.6万平方米,设有智能制造学院、汽车工程学院等6个二级学院。现有全日制在校生4327人,年均开展社会培训超8000人次,形成“学历教育+职业培训+技能鉴定”三位一体培养模式。
年份 | 在校生人数 | 专业总数 | 校企合作单位 |
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2015 | 2890 | 18 | 45 |
2020 | 3650 | 24 | 68 |
2023 | 4327 | 31 | 83 |
二、专业布局与课程体系
学校紧密对接遂宁市“5+2”现代工业体系,重点建设智能制造、新能源汽车、电子信息三大专业群。其中数控技术应用专业为国家级示范专业,工业机器人技术、新能源汽车运用与维修被列为省级重点建设专业。课程体系采用“平台+模块”结构,公共基础课占比30%,专业核心课占比40%,实践课程占比30%,另设10%的拓展课程供学生选修。
专业类别 | 核心课程 | 实训项目 | 职业资格证书 |
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数控技术应用 | 机械制图、数控编程、CAD/CAM | 五轴加工、精密测量 | 数控车工/铣工 |
新能源汽车 | 电动汽车技术、动力电池管理 | 整车故障诊断、充电桩安装 | 高压电工证 |
工业机器人 | 自动化控制、机器人编程 | 工作站调试、视觉系统应用 | 可编程序控制系统设计师 |
三、师资队伍建设
学校实施“双师素质提升工程”,通过企业实践、国内外培训等方式强化教师能力。现有教职工246人,其中正高级讲师8人,副高级职称65人,“双师型”教师占比达82%。聘请行业技术骨干32人担任兼职教师,形成“固定岗+流动岗”的弹性用人机制。近三年教师团队获全国职业院校教学能力比赛二等奖2项,省级一等奖5项。
四、教学设施与实训条件
学校建有集教学、生产、研发于一体的实训中心,总面积2.3万平方米。重点打造智能制造实训工厂、新能源汽车维保中心等6大实训基地,设备总值达1.2亿元。其中工业机器人实训室配备ABB、发那科等国际品牌设备28台套,新能源汽车实训中心可完成整车拆解、电池检测等全流程实训项目。
实训基地 | 设备价值(万元) | 工位数量 | 合作企业 |
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智能制造实训工厂 | 3200 | 120 | 四川江淮 |
新能源汽车中心 | 2800 | 80 | 比亚迪 |
电子技术实训室 | 1500 | 60 | 英创力电子 |
五、产教融合与校企合作
学校构建“校企双主体”育人模式,与射洪锂电产业园、遂宁经开区等建立战略合作。推行现代学徒制培养,与12家企业联合开设“订单班”,实现招生即招工。近年新增产教融合项目14个,共建校外实训基地23个,企业接收实习学生年均超1500人次。与京东方合作开发的“光电显示技术”定制课程包被纳入省级优质课程资源库。
六、学生发展与就业质量
学校建立“技能竞赛-创新创业-升学就业”三维发展通道。近五年学生获省级以上技能大赛奖项47项,其中数控加工、工业机器人应用项目获国赛三等奖。毕业生本地就业率达72%,主要进入锂电材料、汽车制造、电子信息等产业。2023届毕业生平均起薪4860元,较五年前增长32%,专业对口率提升至89%。
七、社会服务与辐射效应
学校发挥资源优势开展社会培训,年均完成企业职工技能提升培训3000余人次,为贫困地区开展职业技能扶贫培训800余人。牵头组建遂宁市装备制造职教集团,吸纳成员单位37家,开发X证书标准4项。疫情期间开发线上课程资源库,免费开放126门专业课程,访问量突破50万人次。
八、创新成果与未来展望
学校近年取得实用新型专利18项,参与制定行业标准3项。师生共创的“智能仓储分拣系统”获省级创新创业大赛金奖。未来将重点推进以下工作:建设虚拟仿真实训中心,开发AR/VR实训课程;深化与本科院校合作,拓展“3+4”中本贯通培养;筹建锂电材料产业学院,打造新能源人才培养高地。
遂宁机电职业技术学校通过持续深化产教融合、强化内涵建设,已发展成为区域职业教育改革的标杆院校。其“专业链对接产业链”的办学实践,为同类院校提供了可借鉴的发展路径。随着新一轮职教改革推进,学校正朝着建设中国特色高水平中等职业学校的目标稳步迈进。