
绵阳科技技工学校是经四川省人力资源和社会保障厅批准设立的全日制公办技工院校,坐落于中国科技城——绵阳。学校以“厚德强技、创新育人”为校训,深度融入绵阳国家科技城建设,构建了以智能制造、信息技术、现代服务为核心的专业体系。作为区域技能人才培养的重要基地,学校年均输送技术技能人才超2000人,毕业生就业率连续五年保持在98%以上,其中对口就业率达92%,形成“招生-培养-就业”良性循环。
学校占地面积120亩,建筑面积8.6万平方米,拥有省级重点专业4个、中央财政支持实训基地2个。通过“校中厂、厂中校”模式与长虹、九洲等30余家企业共建生产性实训车间,实现教学链与产业链深度衔接。师资队伍中“双师型”教师占比78%,高级职称教师达45%,形成“大师工作室+技能名师”的育人梯队。
在办学特色上,学校创新“三元四阶”人才培养模式,将德国双元制本土化改良,构建“基础技能-专项技能-综合技能-创新能力”四级进阶体系。近五年获省级及以上技能大赛奖项147项,其中全国职业院校技能大赛一等奖3项,彰显技术技能培养实力。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为1978年创立的绵阳机械技工班,2005年升格为省级重点技工学校,2018年获批“国家高技能人才培训基地”。办学定位紧扣“服务科技城产业升级”,聚焦电子信息、高端制造、新能源等领域,形成“学历教育+职业培训+技能鉴定”三位一体架构。
发展阶段 | 关键事件 | 办学成果 |
---|---|---|
1978-2004 | 技工班→省级一类技工学校 | 培养初级技工3000余人 |
2005-2017 | 升格省级重点校,开设数控技术专业 | 获省级示范专业2个 |
2018至今 | 立项国家高技能基地,新增人工智能应用专业 | 年培训规模突破5000人次 |
二、专业建设与课程体系
学校构建“智能制造+数字服务”专业集群,重点建设工业机器人、物联网技术、新能源汽车检测等8个省级重点专业。课程体系采用模块化设计,分为公共基础模块(30%)、专业核心模块(50%)、拓展提升模块(20%),其中企业定制课程占比达35%。
专业类别 | 核心课程 | 实训项目 |
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工业机器人应用 | PLC控制、机器人编程与调试 | 工业自动化生产线安装调试 |
新能源汽车 | 动力电池管理、整车故障诊断 | 充电桩安装与维护实训 |
物联网技术 | 传感器网络、RFID技术应用 | 智能家居系统搭建 |
三、师资队伍与教学资源
现有教职工187人,其中正高级讲师8人,副高级职称62人,聘请企业技师46人参与教学。建成省级精品课程12门,开发活页式教材24本,校企共建教学资源库覆盖15个专业领域。
师资类型 | 人数 | 占比 |
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理论教师 | 102 | 54.5% |
实习指导教师 | 65 | 34.7% |
企业兼职教师 | 46 | 24.6% |
四、实训基地与产教融合
投入1.2亿元建设智能制造、电子信息等6大实训中心,设备总数达3800台套,其中价值50万元以上设备42台。与京东方、格力电器等企业共建“厂中校”实训基地9个,实现“教室-工位”一体化教学。
实训基地类型 | 设备价值 | 合作企业 |
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智能制造实训中心 | 3200万元 | 长虹集团 |
新能源汽车实训中心 | 1800万元 | 比亚迪 |
物联网实训中心 | 800万元 | 华为技术 |
五、学生管理与综合素质培养
推行“德育学分制”和“技能护照”制度,将职业道德、工匠精神纳入考核体系。建立“技能大师工作室”12个,年均开展创新创业活动60余场,学生获国家专利17项。
- 实施“五育并举”评价体系,体质达标率92%
- 组建技能社团23个,覆盖学生60%
- 近三年累计评选“校园工匠”136人
六、就业质量与社会认可
毕业生主要就业于成渝经济圈及长三角地区,起薪标准较全省平均水平高15%。用人单位满意度达96.8%,涌现出“四川省技术能手”14人、“绵州工匠”8人。
指标 | 2020 | 2021 | 2022 |
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就业率 | 97.3% | 98.1% | 98.5% |
对口就业率 | 90.2% | 91.5% | 92.3% |
平均起薪(元) | 4850 | 5120 | 5380 |
七、社会服务与技能扶贫
年均开展社会培训8000人次,其中“新型学徒制”培训占35%。承接凉山州、甘孜州等地技能扶贫项目,累计培养建档立卡贫困家庭学生432人,就业安置率100%。
- 开发乡村振兴定制课程包12个
- 为中小企业技术改造提供解决方案67项
- 获“四川省职业技能竞赛突出贡献单位”称号
八、挑战与未来发展
当前面临产业技术迭代加速、师资结构性短缺等挑战。学校计划投资2.3亿元建设“数字技工学院”,重点推进以下方向:
- 建设虚拟仿真实训平台,覆盖智能制造等6个专业群
- 实施“双师素质提升工程”,每年选派50名教师赴企业实践
- 深化与绵阳科技大学的“3+2”中高职衔接培养改革