成都中央广播电大中专学校（以下简称“成都电大中专”）是依托国家开放大学体系设立的中等职业教育机构，其办学定位聚焦于为在职人员、初中毕业生及社会群体提供灵活多样的学历教育服务。作为中央广播电视大学中专教育的重要组成部分，该校以远程开放教育为核心模式，结合线上线下融合教学，形成了覆盖四川、辐射西南地区的职业教育网络。

学校依托国家开放大学的教学资源与技术平台，构建了“互联网+职业教育”的新型办学体系。其核心优势在于突破传统教育的时空限制，通过数字化课程、移动学习终端和分布式教学点，实现“随时学、随地学”的灵活培养模式。目前，学校开设专业涵盖信息技术、财务会计、电子商务、老年服务等15个领域，累计培养毕业生超8万人次，成为区域中等职业教育的重要补充力量。

在办学特色上，成都电大中专注重“技能+学历”双轨并行，与多家企业合作建立实训基地，推行“学分银行”制度，允许学员通过技能证书置换课程学分。然而，其开放性教学模式也面临实践教学占比偏低、学生管理碎片化等挑战。总体而言，该校在服务终身教育、促进教育公平方面具有显著社会价值，但在教学质量把控和职业竞争力提升方面仍需持续优化。

一、历史沿革与办学定位

成都电大中专前身为1985年成立的四川广播电视中等专业学校成都分校，2012年经教育部批准纳入国家开放大学中专教育体系，正式更名为现名。学校采用“总校-分校-教学点”三级架构，总校负责统筹资源与标准制定，分校承担区域教学管理，教学点则深入基层提供面授支持。

二、专业设置与课程体系

学校现有专业布局紧扣市场需求，重点覆盖现代服务业和新兴技术领域。其中，会计事务、计算机应用、电子商务等专业连续五年位列招生人数前三，占总录取量的68%。课程体系采用“公共基础课+专业核心课+拓展选修课”结构，实行学分制管理，最低毕业学分要求为140分。

三、师资结构与教学资源

学校实行专兼职结合的师资策略，专职教师占比35%，主要承担课程研发与教学督导；兼职教师来自合作高校和企业一线，占比65%。所有教师需通过国家开放大学教学资格认证，每学年完成不少于40小时的企业实践培训。

四、教学模式与技术支持

学校构建“三维一体”教学模式：线上依托国家开放大学学习网提供视频课程、在线测试；线下通过分校组织面授辅导、实践操作；移动端利用“电中在线”APP实现碎片化学习。技术支持方面，建成覆盖全省的VPN教学专网，配备虚拟仿真实验室12间，AR/VR实训设备占比达30%。

五、学生构成与入学机制

在校生年龄跨度较大，18岁以下学员占17%，18-35岁占63%，35岁以上占20%。入学实行“宽进严出”政策，初中起点需参加文化水平测试，高中起点免试注册。特殊人群（农民工、退役军人）可凭相关证明申请学分减免，最高可替代30学分。

六、质量管理与考核体系

质量控制采用“三审三查”制度：教学计划审查、课程资源审查、实践环节审查；定期教学检查、学籍核查、毕业审核。考核方式多元化，线上形考占比40%，终结性考试占比60%，实践环节单独计分。近三年毕业率稳定在92%左右，学位获取率78%。

七、就业服务与社会合作

学校与京东、富士康等企业建立“订单式培养”项目，年输送实习生超2000人。创业指导中心提供商业计划书撰写、项目孵化服务，近五年扶持学生创业项目87个。与地方政府合作开展“乡村振兴学历提升计划”，累计培养新型职业农民3400余人。

八、发展瓶颈与未来规划

当前面临三大挑战：一是在线教育技术迭代压力，现有平台并发承载能力亟待升级；二是实践教学资源区域分布不均，偏远地区教学点设备更新滞后；三是社会认可度待提升，部分用人单位对开放教育学历有效性存疑。对此，学校计划2025年前完成以下目标：建设省级虚拟仿真实训基地、开发微证书课程体系、推动校企共建产业学院。

成都电大中专通过三十余年的探索，构建了具有中国特色的开放中等教育模式。其“多元协同、技术赋能”的办学路径，有效缓解了传统职业教育资源不足与学习需求激增的矛盾。未来需在深化产教融合、强化质量品牌建设方面持续发力，以应对职业教育高质量发展的新要求。