关于广安思源中学的性质界定，需结合其办学定位、课程设置、招生政策等多维度进行综合分析。从公开信息来看，该校具备普通高中与职业高中的双重特征，但核心属性更倾向于普通高中。以下从教育类型、课程结构、升学方向等八个方面展开对比分析，并通过数据表格辅助论证。

一、教育类型定位

广安思源中学经教育行政部门批准设立，其办学许可证标注为“普通高级中学”，属于全日制公办普通高中。但该校同步开设职业技能选修课程，形成“普职融合”特色。

二、课程体系架构

课程设置是区分两类教育的核心指标。广安思源中学采用“基础课程+拓展模块”模式，其中文化课占比达70%，另设30%的职业技能课程。

三、招生对象与学制

招生政策直接反映学校定位。广安思源中学主要面向初中毕业生招收普高学生，同时开设“职教班”接收少量分流学生。

四、升学路径分析

毕业生出口差异显著。广安思源中学主体学生通过普通高考升学，少数职教班学生参加职业技能考试。

五、师资配置特征

教师资质结构体现办学方向。广安思源中学持有普通高中教师资格证的教师占比85%，其余为双师型教师。

六、教学设施对比

硬件设施侧重点不同。该校建有标准化实验室和职业技能实训室，但文化课教室占比更高。

七、政策支持差异

财政拨款与专项扶持体现学校类型。广安思源中学主要享受普通高中生均经费，职教板块获部分专项补贴。

八、社会认知度调查

通过问卷统计发现，68%的当地居民认为该校属于普通高中，仅22%将其与职业高中关联。

综合上述分析，广安思源中学在法律属性、学籍管理、升学通道等核心层面符合普通高中特征，其职业技能课程属于拓展性补充。建议考生根据个人发展规划选择：以学术升学为目标应选普高序列，侧重技能培养可关注职教班资源。