万源职高学校作为川东北地区职业教育的重要组成部分，自成立以来始终秉持“技能立校、德育为本”的办学理念，致力于培养适应区域经济发展需求的高素质技术技能人才。学校依托万源市“秦巴山区乡村振兴示范区”的区位优势，构建了以现代农业、智能制造、旅游服务为核心的专业体系，形成“产教融合、校企合作”的办学特色。近年来，通过深化教学改革、强化实训设施建设，毕业生就业率持续保持在92%以上，对口升学率稳步提升，成为川东北地区职业教育领域的标杆院校。然而，在师资结构优化、专业集群化发展、数字化教学转型等方面仍面临挑战，需进一步突破传统办学模式，提升服务区域产业升级的能力。

一、历史沿革与办学定位

万源职高学校前身为1985年创建的万源县职业中学，2008年经省教育厅批准升格为中等职业学校，2019年被认定为“省级示范性中等职业学校”。学校立足秦巴山区资源禀赋，以“服务三农、对接产业”为宗旨，形成“学历教育+技能培训+创业孵化”三位一体的办学模式。

时间阶段	关键事件	办学成果
1985-2007年	县级职业中学基础建设期	开设农林、建筑等6个传统专业
2008-2018年	省级示范校创建与专业拓展	新增电子商务、汽车维修等8个新兴专业
2019年至今	产教融合深化与数字化转型	建成3个省级实训基地，开发线上课程42门

二、专业设置与课程体系

学校现有三大专业群覆盖12个专业方向，其中省级重点专业2个、市级特色专业4个。课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位技能”三级架构，实践课程占比达60%。

专业类别	代表专业	核心课程	合作企业
现代农业技术	茶叶生产与加工、畜禽养殖	植物保护技术、农业机械操作	四川茗茶集团、华西希望农业
智能制造	数控技术应用、机电一体化	CAD/CAM建模、工业机器人编程	重庆长安汽车、成都精工机械
旅游服务	高星级酒店运营、导游服务	景区管理实务、茶艺与茶文化	巴山大峡谷景区、达州宾馆

三、师资队伍结构分析

学校现有教职工182人，其中高级职称占比38%，双师型教师占比65%。通过“校企互聘”“名师工作室”等机制优化师资结构，但存在专业带头人年龄断层、企业兼职教师稳定性不足等问题。

指标类型	数值	对标全省中职平均水平
师生比	1:15	1:18
硕士以上学历占比	22%	18%
企业实践经历教师占比	73%	61%

四、学生发展质量评估

近三年毕业生初次就业率92.4%，本地就业占比78%，平均起薪3800元/月。升学渠道以“对口单招”为主，本科上线率15%，但横向对比仍存在技能竞赛获奖层次偏低、创新创业能力待提升等短板。

评价维度	2023年数据	2021年数据
毕业生就业率	92.4%	89.7%
对口升学率	68%	62%
技能证书获取率	89%	76%

五、校企合作模式创新

学校构建“1+X+Y”合作体系（1个专业群对接X家企业，共建Y个实训项目），与23家企业签订战略合作协议，但合作深度参差不齐，部分项目仍停留在挂牌协议阶段。

合作类型	典型案例	年度效益
订单培养	长安汽车“冠名班”年输送50人	解决企业技工缺口30%
实训基地共建	与达州商业银行共建金融实训室	年培训量超2000人次
技术研发	联合开发富硒茶叶加工技术	创造经济效益120万元/年

六、实训设施配置水平

学校累计投入8500万元建设实训场所，设备总数达3800台套，但高端设备占比不足40%，虚拟仿真实训室建设滞后于行业发展趋势。

设施类别	数量	先进性评级
校内实训基地	9个	省级标准化基地3个
校外顶岗实习点	32个	世界500强企业占比15%
虚拟仿真中心	2个	仅覆盖制造、建筑专业

七、社会服务能力辐射

学校年均开展职业技能培训4300人次，技术扶贫覆盖23个乡镇，但高端培训项目较少，服务产业结构调整的能力有待增强。

服务项目	年培训量	社会效益
新型职业农民培育	1800人次	助力3个脱贫村发展特色种植
企业在岗培训	1200人次	提升员工技能等级1-2级
社区教育服务	600人次	开设老年智能技术课程12期

八、数字化转型挑战

学校已建成智慧校园基础平台，但教学资源数字化率仅45%，教师信息化教学能力达标率68%，制约混合式教学模式推广。

评估指标	当前值	目标值（2025）
数字课程覆盖率	45%	80%
虚拟仿真实训比例	12%	30%
教师信息化认证率	68%	100%

万源职高学校在区域职业教育中发挥着不可替代的作用，其“扎根山区、服务产业”的办学路径为同类院校提供了有益借鉴。未来需重点突破三个关键：一是优化专业布局动态匹配产业需求，二是构建“固定岗+流动岗”的弹性师资机制，三是加快数字化教学资源库建设。通过强化政校行企协同创新，有望打造成为秦巴山区职业教育改革的样板院校。