邯郸应用技术职业学院的思想政治教育怎么样(邯郸学院思政教育)

邯郸应用技术职业学院自建院以来，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，将做好新时代大学生思想政治教育工作视为学院发展的生命线和各项工作的中心环节。学院深刻认识到，高职学生是国家未来产业大军的重要来源，他们的思想政治状况直接关系到技术技能人才队伍的总体素质，关系到中国制造、中国创造的前进方向。
因此，学院党委切实履行主体责任，顶层设计、系统规划，构建了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协调联动、全员参与的思想政治工作大格局，确保思政教育贯穿教育教学全过程，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

一、 健全工作机制与强化顶层设计

学院从战略高度出发，不断完善思想政治工作的领导体制和工作机制。成立了由党委书记和院长担任双组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思政工作重大事项，解决实际问题，确保思想政治工作方向不偏、力度不减。学院将思政工作纳入整体发展规划和年度工作要点，并建立了科学的考核评价体系，将思政工作成效作为各部门和领导干部考核的重要指标，形成了层层压实责任、逐级抓落实的工作链条。

同时，学院高度重视制度建设，先后制定并完善了《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《思想政治理论课建设标准》、《课程思政建设实施方案》等一系列规章制度，为思政教育工作的规范化、常态化、长效化开展提供了坚实的制度保障。这些机制和设计从源头上保证了思想政治教育工作的系统性和连贯性，使其不再是零敲碎打的临时任务，而是融入学院肌理的常态化工作。

二、 主渠道建设：提升思想政治理论课教学质量

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，学院将其作为思政教育的主阵地进行重点建设。在师资队伍上，严格按标准配齐建强思政课教师队伍，通过引进高层次人才、鼓励在职进修、组织专项培训等方式，不断提升思政课教师的马克思主义理论素养和教学科研能力。学院还建立了思政课教师集体备课、听课评课、教学研讨等制度，致力于打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

在教学改革上，大力推进思政课教学模式创新。积极推动“互联网+思政教育”，利用智慧教室、在线课程平台、多媒体资源库等现代化信息技术手段，丰富教学内容和形式，增强课堂的时代感和吸引力。推广案例式、探究式、体验式、互动式教学方法，将理论阐述与案例分析、社会热点、学生关切紧密结合，引导学生主动思考、深入辨析，让思政课真正“活”起来、“火”起来。教师们注重将党的创新理论、社会主义核心价值观、国情世情教育等内容讲深、讲透、讲活，激发学生的政治认同、思想认同和情感认同。

三、 深化“课程思政”建设，实现全员全程全方位育人

学院深刻理解“使各类课程与思想政治理论课同向同行”的重要性，全面启动并深化“课程思政”建设。要求所有专业课教师充分挖掘各类课程中蕴含的思政元素和育人功能，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。

• 在教学内容上，结合不同专业特点，将工匠精神、劳模精神、职业道德、职业规范、创新意识、团队协作、爱国情怀、法治观念等要素自然融入专业教学大纲、教案设计和课堂教学中。
  例如，在工程技术类专业教学中强调精益求精的工匠精神和科技报国的使命担当；在经贸管理类专业中渗透诚信经营、公平竞争的法治意识和商业伦理；在学前教育类专业中注重培育爱心、耐心和责任心的师德师风。
• 在教师能力上，组织开展课程思政专项培训和教学竞赛，提升专业课教师的育德意识和育德能力，帮助他们找准思政内容与专业知识的契合点，实现“盐溶于水”般的有机融合，避免“硬融入”、“两张皮”现象。
• 在评价机制上，将“课程思政”成效作为教学评价、评奖评优的重要依据，激励广大教师投身“课程思政”改革实践，真正实现所有课堂都有育人功能，所有教师都负育人职责。

四、 创新实践育人模式，在身体力行中锤炼品格

学院坚信实践是培养人、塑造人的重要途径，构建了多层次、多渠道的实践育人体系。一方面，高度重视实践教学环节中的思政教育，在学生的实验、实训、实习过程中，不仅关注其操作技能的提升，更强调安全规范、质量意识、敬业精神、劳动态度等职业素养的养成。指导教师在带队实习时，既是技术导师，也是人生导师，及时了解学生思想动态，解决实际困难，进行思想引导。

另一方面，广泛开展各类社会实践活动。常态化组织学生赴革命纪念馆、博物馆、现代化企业、新农村示范点等地开展参观学习、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等。
例如，组织“三下乡”社会实践活动，让学生深入农村基层，了解国情民情，服务乡村振兴；开展学雷锋志愿服务活动，培养学生的奉献精神和社会责任感；依托重大纪念日、传统节日开展主题教育活动，增强学生的爱国情感和民族自豪感。这些实践活动使学生在“做中学”、“学中做”，将理论知识转化为内在信念和实际行动，在实践中认识社会、磨练意志、增长才干、奉献社会。

五、 繁荣校园文化，营造积极向上的育人环境

校园文化是思想政治教育的隐性课堂和重要载体。学院着力加强以社会主义核心价值观为引领的校园文化建设，努力营造崇尚技能、热爱劳动、积极向上、格调高雅的校园氛围。

• 打造品牌活动：持续举办科技文化节、技能竞赛月、国学讲堂、优秀校友报告会、十佳大学生评选等品牌文化活动，树立先进典型，发挥榜样示范作用，激励学生勤奋学习、刻苦钻研、追求卓越。
• 加强阵地管理：加强对校园广播、宣传栏、官方网站、微信公众号等各类思想文化阵地的建设与管理，弘扬主旋律，传播正能量，巩固壮大主流思想舆论。密切关注网络舆情，积极回应学生关切，有效引导校园网络言论。
• 优化环境布置：在校园环境规划与建设中融入思政元素，通过雕塑、标语、文化长廊等形式，使校园的一草一木、一砖一瓦都成为承载育人功能的平台，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。

六、 加强队伍建设，夯实思政工作基础

学院致力于打造一支专兼结合、功能互补、素质过硬的思政工作队伍。这支队伍不仅包括思想政治理论课教师，还包括党政干部、共青团干部、辅导员、班主任以及心理健康教育教师等。

特别是辅导员和班主任队伍，他们处于学生管理服务的第一线，是开展日常思想政治教育的骨干力量。学院通过严格选聘、系统培训、考核激励等措施，提升辅导员队伍的专业水平和职业能力。要求辅导员深入课堂、深入宿舍、深入学生活动，成为学生思想上的引路人、学业上的指导者、生活上的贴心人，及时准确把握学生的思想脉搏，有针对性地开展思想引导、心理疏导、学业辅导和就业指导工作。学院还建立了领导干部联系班级、党员教师联系学生宿舍等制度，形成了全员关心关爱学生成长的良好局面。

七、 关注学生需求，提升管理服务的育人温度

学院坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则，将严格的管理与贴心的服务融为一体，增强思想政治教育的亲和力和实效性。不断完善学生资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业；加强心理健康教育与咨询工作，培养学生理性平和、积极向上的健康心态；做好职业生涯规划和就业指导服务，引导学生树立正确的择业观、就业观；改善学习生活条件，及时回应和解决学生在餐饮、住宿、医疗等方面的合理诉求。通过这些实实在在的服务工作，让学生感受到学院的关怀和温暖，从而增强对学院的归属感和认同感，更易于接受教育引导，实现管理育人、服务育人。

邯郸应用技术职业学院的思想政治教育工作是一个系统工程，它紧密围绕高职人才培养目标，通过强化领导、建强课程、深化融合、创新实践、繁荣文化、建好队伍、优化服务等一系列扎实有效的举措，构建了较为完善的思想政治教育体系。这项工作不仅注重理论灌输，更强调实践养成和文化熏陶；不仅发挥教师的主导作用，更激发学生的主体意识；不仅关注学生的思想成长，也关心他们的实际需求和未来发展。尽管在持续探索的过程中可能还会面临新的挑战，但学院现有的实践表明，其思想政治教育在塑造学生健全人格、坚定理想信念、培育职业精神、促进全面发展方面发挥着不可或缺的重要作用，为培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德技并修的高素质劳动者和技术技能人才提供了坚实的思想保障。