高级技工学校幼师专业(幼师专业)

• 更新时间：2025-01-08 03:27:53 •

高级技工学校幼师专业（幼师专业）作为职业教育体系中的重要分支，其定位聚焦于培养具备扎实专业技能与实践能力的基层幼儿教育工作者。该专业以“理论+实训”为核心模式，强调弹唱、舞蹈、手工等艺术技能与班级管理、儿童心理等教育理论的深度融合。相较于普通中职幼师培养，高级技工学校更注重技术等级证书获取（如保育员、育婴师资格）与岗位适配性，毕业生多面向幼儿园、早教机构及社区育儿服务领域。近年来，随着国家对普惠性学前教育的推进，该专业通过校企合作、校地联动等方式，逐步形成“产教结合、定向输送”的办学特色，但同时也面临师资结构老化、实践课程占比争议等挑战。

一、专业定位与培养目标

高级技工学校幼师专业的培养方向以“应用型”为主，旨在解决基层幼儿园师资短缺问题。其核心目标包括：

掌握幼儿教育基础理论（如学前心理学、卫生保健）
熟练运用五大领域教学法（健康、语言、社会、科学、艺术）
取得至少一项职业技能等级证书（如幼儿照护、艺术特长）
具备家园沟通与突发事件处理能力

培养维度	核心能力要求	考核方式
专业理论	儿童发展规律、教育法规	笔试+案例分析
艺术技能	钢琴弹奏、舞蹈编排、手工创作	实操展示+作品评定
实践教学	班级管理模拟、家长会设计	幼儿园实习评价

二、课程体系与教学模式

课程设置采用“模块化+阶梯式”结构，分为公共基础课、专业核心课和拓展选修课三类。其中，实践课程占比不低于50%，部分学校引入“幼儿园情景教室”进行沉浸式教学。

课程类型	代表性课程	学时占比
公共基础课	普通话、计算机应用、职业道德	20%
专业核心课	幼儿游戏设计、环境创设、保育实务	40%
拓展课程	早教机构运营、特殊儿童护理	10%
实践课程	教育见习、顶岗实习、技能竞赛	30%

三、职业能力与证书体系

该专业实行“学历证书+职业技能等级证书”双证制度，要求学生毕业前必须通过保育员资格、幼儿园教师资格考试等认证。部分省份试点“课证融通”改革，将职业标准融入课程考核。

证书名称	对应课程	考试形式
保育员（中级）	幼儿生活照料、卫生保健	理论+实操操作
幼儿园教师资格证	教育心理学、保教知识	全国统考（笔试+面试）
育婴师（三级）	早期教育理论、亲子活动设计	论文答辩+案例分析