自贡市卫生康复职业技术学校是四川省内具有鲜明特色的医疗卫生类中等职业学校，依托自贡市深厚的盐业文化和医疗资源基础，致力于培养基层医疗卫生与康复技术人才。学校以“健康服务”为核心，构建了涵盖护理、康复治疗、药剂等专业的教学体系，并与多家医疗机构建立深度合作关系。近年来，学校通过优化课程设置、强化实践教学、推进产教融合，逐步形成“医教协同、工学结合”的办学模式，毕业生在川南地区基层医疗岗位的就业率持续保持在95%以上。作为区域性医疗卫生人才培养的重要基地，学校不仅为地方输送了大量专业技术人才，还通过社区服务、技能培训等方式积极参与公共卫生事业，展现出较强的社会服务能力。

一、学校概况与基础条件

自贡市卫生康复职业技术学校前身为1958年创建的自贡市医学职业学校，2012年经整合重组后正式挂牌，现为国家级重点中等职业学校。校园占地120亩，建筑面积8.6万平方米，拥有现代化医学实训中心、康复治疗实训室等教学场所。

指标	数值
在校学生数	5200人（2023年）
教职工总数	345人（含兼职教师）
专业总数	12个（含护理、康复技术等）
实训设备总值	4800万元

二、专业设置与课程体系

学校专业布局紧密围绕医疗卫生产业链，形成“护理+康复+药学”三大核心专业群。其中，护理专业为省级重点建设专业，康复治疗技术专业与自贡市第一人民医院共建实训基地。课程体系采用“平台+模块”模式，基础课程占比40%，专业核心课程占比35%，实践课程占比25%。

专业名称	核心课程	合作医院
护理	基础护理、内科护理、外科护理	自贡市第一人民医院
康复治疗技术	运动疗法、作业疗法、中医康复	自贡市康复医院
药剂	药物化学、药理学、药品调剂	自贡市中医院

三、师资力量与教学资源

学校实施“双师型”教师培养计划，要求专业教师每年不少于2个月临床实践。现有高级职称教师占比38%，硕士以上学历教师占比26%。通过与四川卫生康复职业学院共享教学资源，引入虚拟仿真教学系统，覆盖解剖学、病理学等12门核心课程。

类别	人数	占比
正高级职称	45人	13.0%
副高级职称	92人	26.7%
“双师型”教师	187人	54.2%

四、实践教学与校企合作

学校构建“三级递进”实践体系：第1学期校内模拟实训，第2-3学期医院跟岗实习，第4学期顶岗实习。与自贡市12家医疗机构签订合作协议，年接收实习生超1500人次。企业参与开发《临床护理案例分析》等6门校本教材。

• 主要合作单位：自贡市第一人民医院、自贡市精神卫生中心、荣县人民医院
• 实训基地面积：8000㎡（含模拟病房24间）
• 近三年实习满意度：91.5%（企业反馈）

五、学生发展与就业质量

毕业生执业资格考试通过率连续五年保持在82%以上，2023届护理专业通过率达85.3%。就业区域主要集中在川南地区，基层医疗机构占比78%。学校建立“校友跟踪”机制，近五年毕业生晋升护士长岗位比例达12%。

年份	就业率	对口就业率	起薪水平（月）
2021	96.2%	89.4%	3800元
2022	95.7%	87.1%	4000元
2023	96.5%	88.3%	4200元

六、社会服务与技术应用

学校年均开展卫生健康培训超5000人次，承担“乡村医生能力提升”“养老护理员认证”等政府购买服务项目。研发便携式康复训练装置等3项实用新型专利，其中“智能假肢矫形器”项目获省级职教成果三等奖。

• 社区服务：组建“健康直通车”团队，年服务居民2.3万人次
• 技术转化：与本地医疗器械企业合作开发2款康复辅具产品
• 扶贫协作：向凉山州职业学校输出护理专业标准8项

七、信息化建设与教学创新

学校投入800万元建设智慧校园系统，开发“云解剖”虚拟实训平台，实现3D人体结构可视化教学。疫情期间完成12门省级精品在线课程转型，线上教学覆盖率达100%。2023年获评四川省“信息化标杆学校”。

项目	建设内容	应用效果
数字图书馆	接入医学数据库12个，电子图书5万册	月均访问量突破8000次
远程诊疗系统	连接6家基层卫生院，开展会诊教学	年处理病例讨论240例
AI教学助手	覆盖护理操作评分、病理图像识别等场景	准确率达92.5%

八、发展挑战与改进方向

当前面临专业结构单一化、高端实训设备更新滞后等问题。计划未来三年新增老年保健与管理专业，建设康养护理虚拟仿真实训基地。需加强与本科院校的“3+4”贯通培养合作，提升学历教育层次。

• 关键瓶颈：高职称教师引进困难，横向科研课题不足
• 改革重点：推进“1+X”证书制度试点（已申报老年照护等4个项目）
• 发展规划：争创国家职业教育康复技术专业示范点

自贡市卫生康复职业技术学校通过深化产教融合、强化实践教学，已形成区域性医疗卫生人才培养的显著优势。未来需在专业多元化、师资高端化、科研创新化等方面持续突破，以更好适应健康中国战略下的产业升级需求。学校作为西部职业教育改革的缩影，其发展路径对同类院校具有重要参考价值。