
广元市青川职业高级中学(以下简称“青川职高”)是四川省广元市青川县唯一一所公办中等职业学校,承载着区域职业教育与技能人才培养的重要使命。学校始建于1984年,原名青川县农业技术中学,2009年更名为现名,2021年被评定为“四川省示范性中等职业学校”。校园占地120亩,建筑面积4.8万平方米,现有在校生3200余人,教职工210人,开设现代农业、机械加工、旅游服务等12个专业。作为“5·12”汶川地震重灾区的教育重建项目,学校基础设施达到省内一流水平,配备智能制造实训中心、电子商务实训基地等现代化教学场所。近年来,学校以“产教融合、校企合作”为核心,与京东、格力等企业共建订单班,毕业生就业率稳定在98%以上,对口升学率达65%,形成“就业有优势、升学有通道”的办学特色。
一、历史沿革与办学定位
学校历经三次重大转型:1984年建校初期以农业技术教育为主;2008年灾后重建后转向综合性职业教育;2019年启动“双优计划”建设,确立“立足青川、辐射川北”的办学目标。现定位为“培养乡村振兴技能人才”和“服务地方产业升级”,重点对接广元市“十四五”规划中的铝基材料、食品加工等产业集群。
二、地理区位与资源整合
核心指标 | 青川职高 | 四川省县域职高均值 | 全国县域职高均值 |
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生均占地面积 | 35㎡ | 28㎡ | 22㎡ |
实训设备值 | 8500元/生 | 6200元/生 | 4800元/生 |
本地产业匹配度 | 82% | 67% | 55% |
学校地处青川县竹园镇,毗邻广元市经济技术开发区,与3家省级工业园区直线距离不超过30公里。通过“校政企”三方协议,共享园区内价值2.3亿元的生产设备资源,形成“教室-实训室-车间”三级递进教学场景。
三、专业建设与课程体系
专业类别 | 重点专业 | 主干课程 | 职业技能证书 |
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现代农业 | 茶叶生产与加工 | 茶树栽培、制茶工艺、农产品电商 | 评茶员、农艺工 |
机械制造 | 数控技术应用 | CAD建模、数控编程、工业机器人操作 | 数控车工、加工中心操作工 |
信息服务 | 计算机网络技术 | 网络搭建、云计算基础、网络安全运维 | 网络管理员、信息安全员 |
构建“基础平台+专业群+拓展模块”课程体系,开发《唐家河生态农业》《白龙湖旅游服务》等6门本土化校本课程。与四川农业大学共建“现代农业学徒制”试点,实行“1.5年在校学习+1年企业实践+0.5年提升”培养模式。
四、师资队伍与教学能力
指标类型 | 青川职高 | 四川省示范校标准 |
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师生比 | 1:15 | ≤1:18 |
硕士以上学历占比 | 28% | ≥20% |
双师型教师占比 | 67% | ≥60% |
现有高级职称教师46人,聘请行业技术骨干32人担任兼职教师。实施“名师工作室”制度,培育市级技能大师5人。近三年教师获省级教学能力大赛奖项9项,开发《智能农机操作与维护》等4门省级精品课程。
五、学生发展与就业质量
2023届毕业生中,本地就业占比58%,成都、重庆等成渝城市群就业占比37%。与京东方科技集团合作的“光电显示订单班”实现100%对口就业,平均起薪达4800元/月。升学方面,2023年本科上线率12.6%,较五年前提升7个百分点,主要升入四川农业大学、成都工业学院等应用型本科院校。
六、产教融合与校企合作
- 与广元市铝业协会共建“铝深加工人才培养基地”,年输送技术人才200余人
- 联合竹园经济开发区管委会设立“园区企业冠名奖学金”,年发放金额超50万元
- 引入京东物流设备建立智能化仓储实训中心,承接川北地区物流分拣业务
- 与唐家河国家级自然保护区管理局合作开展生态监测人才培养项目
创新“季节交替式”实习模式:每年9月至次年1月在校内实训,3月至8月进入企业顶岗,实现学习与生产周期无缝衔接。
七、校园文化与特色项目
以“唐家河生态文化”为核心打造德育品牌,开发《大熊猫栖息地保护》《羌族非遗技艺》等特色课程。组建“青川茶艺队”“蜀道建筑营造社”等学生社团,其中茶艺队连续三年获得四川省中职技能大赛金奖。实施“乡村振兴少年强”计划,年培训新型职业农民超800人次。
八、发展挑战与战略机遇
关键领域 | 现存问题 | 改进方向 |
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专业结构 | 第三产业专业占比偏低(45%) | 增设智慧养老、直播电商等新兴专业 |
科研能力 | 年纵向课题经费不足50万元 | 建设市级重点实验室 |
国际交流 | 未开展境外合作项目 | 探索“中文+职业技能”国际化试点 |
随着《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》实施,学校正着力打造“川陕甘结合部技能人才高地”。未来三年计划投入1.2亿元建设产教融合实训大楼,预计新增人工智能、新能源装备等4个前沿专业,力争跻身“国家级重点中等职业学校”行列。
经过四十余年发展,广元市青川职业高级中学已形成“扎根灾区、服务振兴”的鲜明办学特色。通过深度推进产教融合、强化本土资源转化、构建多元发展路径,学校不仅成为青川县产业升级的人才引擎,更探索出山区职业教育高质量发展的创新范式。面向“十四五”新阶段,如何在保持就业优势的同时提升育人层次、在服务地方需求的基础上拓宽发展空间,将是学校持续突破的关键命题。