四川外国语大学建校时间是哪一年，什么历史背景(川外建校时间背景)

• 更新时间：2025-10-15 17:09:42 •

关于四川外国语大学建校时间及历史背景的综合评述四川外国语大学的建校时间，通常被追溯至1950年。深入探究其历史脉络便会发现，这一时间点的确立并非孤立事件，而是深深植根于新中国成立初期国家建设与对外交往的宏大历史背景之中。该校的诞生，与中国人民解放军的西南服务团以及为培养俄文人才而设立的专门机构有着直接且密切的渊源。在二十世纪中叶，国际格局风云变幻，新生的人民共和国亟需打破外交孤立，学习苏联等社会主义国家的先进经验以推进国内建设。在此背景下，培养精通外语，特别是俄语的政治、军事、外交和经贸人才，成为一项紧迫的国家战略任务。西南重镇重庆，作为当时西南军政委员会所在地，其政治和地理重要性不言而喻，自然成为布局高等外语教育的关键节点。
因此，四川外国语大学的初创，远非简单的院校设立，它是共和国外语教育事业的早期开拓者之一，是应国家战略需求而生的时代产物，其发展轨迹深刻反映了中国现代高等教育与国家命运同频共振的历史进程。从最初的部队附设训练班到独立建校，再到后来发展成为西南地区外语教育的重镇，其历史背景充满了从革命走向建设、从战时需求转向和平时期系统化人才培养的时代印记。

四川外国语大学的渊源与初创（1950年及以前）

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要准确理解四川外国语大学的建校时间，必须将其置于更为广阔的历史坐标中进行考察。学校的历史前身，可以追溯到更早的时期，并与中国人民解放军的南下历程紧密相连。

1949年，新中国成立，百废待兴，百业待举。在军事斗争取得决定性胜利的同时，为新解放区，特别是广大西南地区输送管理、建设人才成为当务之急。为此，中国人民解放军第二野战军组建了“西南服务团”，其主要任务便是随军南下，参与对西南地区（主要包括四川、云南、贵州、西藏等地）的接管与建设工作。在这一过程中，语言沟通成为开展一切工作的基础。面对复杂的民族构成和方言差异，以及未来对外交往的需要，培养通晓外语和当地语言的人才显得尤为重要。

正是在这一背景下，1950年，隶属于西南军政大学（其前身为第二野战军军政大学）的俄文训练团在重庆正式成立。这可以被视为四川外国语大学最早的建制雏形。当时，新中国实行“一边倒”的外交政策，与苏联建立了紧密的同盟关系。苏联的社会主义建设模式被视为中国学习的榜样，大量的苏联专家来华援助各项建设事业，从工业基建到军事科技，从高等教育到文化事业。
因此，俄语成为了当时最急需、最热门的外语。俄文训练团的设立，其首要目标便是快速、高效地为西南地区乃至全国培养一批政治上可靠、业务上过硬的俄语翻译和军事、政工干部。

这一时期的教学活动具有鲜明的时代特征：

培养目标明确：一切服务于国家建设需要，强调人才的实用性和速成性。
学员背景特殊：学员多为部队干部、战士或进步青年，政治素质是首要选拔标准。
教学模式军事化：管理严格，生活作息、学习训练都带有浓厚的军事化色彩，强调纪律性与奉献精神。
学习内容紧密结合实际：教材和课程设置紧密围绕政治、军事、经济等实际工作需求，而非纯粹的学术研究。

因此，1950年作为建校起点，其内涵是这所院校在国家意志驱动下，以非常规的、贴近实战的方式开始了其外语人才培养的使命。它并非诞生于书斋，而是扎根于火热的社会主义建设前线。

独立建校与初步发展（1950年代）

随着国家形势逐渐稳定，高等教育开始走向正规化、系统化。原先附属于军事院校的培训机构，已不能完全满足国家对于高素质外语人才日益增长的长远需求。于是，在1952年，全国高等学校院系调整的大潮中，基于之前的俄文训练团基础，学校开始向独立的专门院校转型。

1952年11月，西南军政委员会文教部决定，在西南军政大学俄文团的基础上，合并其他相关教育单位的外语师资力量，筹建一所专门的外国语学校。经过紧锣密鼓的筹备，1953年5月，西南人民革命大学俄文系并入，学校正式命名为“西南俄文专科学校”，隶属于西南军政委员会文教部领导。这一事件标志着学校从此脱离了纯粹的军事培训体系，成为一所正规的高等教育机构，是其发展史上的一个重要里程碑。校名中的“西南”指明了其服务区域，“俄文”明确了其专业特色，“专科学校”则符合当时高等教育的学制层次。

独立建校后，学校进入了一个相对稳定的发展时期：

师资力量的整合与壮大：除了原有师资，还从全国各地吸纳了一批优秀的俄语教师和归国华侨，师资结构得到优化。
教学体系的规范化：开始制定系统的教学大纲，编写更为规范的教材，学制也逐渐固定下来。
办学条件的改善：校址最终定在重庆歌乐山下，校园建设逐步展开，办学硬件设施得到改善。
专业方向的初步拓展

1959年，伴随着中国对外关系的微妙变化和对外语人才多样化的需求，学校的专业设置迎来了第一次重要扩展。经批准，西南俄文专科学校扩建并更名为“四川外语学院”，开始增设英语、法语、德语等专业。这次更名意义重大，“四川”取代“西南”，反映了行政区划的调整（重庆市当时隶属于四川省）；“外语学院”取代“俄文专科学校”，则标志着学校从单一的俄语教学向多语种、综合性外语院校的跨越，办学层次和规模都迈上了新台阶。

曲折前行与恢复振兴（1960年代-1970年代）

二十世纪六七十年代，中国社会经历了复杂而深刻的变迁，四川外语学院的发展也随之起伏波折。六十年代初期，学校在原有基础上继续发展，师资队伍和在校生规模有所扩大，教学科研工作也在摸索中前进。1966年开始的“文化大革命”给全国高等教育带来了严重冲击，四川外语学院亦未能幸免。

在动荡的岁月里，正常的教学秩序被打乱，招生工作停止，教师队伍受到冲击，学术研究基本陷入停滞。学校经历了停课、武斗、人员下放劳动等一系列磨难，发展进程被迫中断，造成了难以弥补的人才断层和学术损失。这是学校历史上最为艰难的一段时期。

转机出现在七十年代初期。
随着国际形势的变化，特别是中美关系开始解冻，中国重返联合国，对外交往的大门逐渐重新开启。国家对外语人才，尤其是非通用语种人才的需求再次变得迫切起来。1971年，根据国务院和中央军委的统一部署，全国部分高校开始试点恢复招生，四川外语学院名列其中。尽管当时的招生采取的是“工农兵学员”推荐入学模式，教学也难免带有浓厚的政治色彩，但毕竟标志着学校教育功能的初步恢复，为后续的拨乱反正保存了基本的火种。

这一时期，虽然整体环境艰难，但一些教师仍在可能的条件下坚持学术积累，部分教师在后期为教材编写和学科重建做出了贡献。这段曲折历程，也从反面证明了教育发展离不开稳定的社会环境和正确的政策指引。

改革开放与跨越式发展（1980年代-1990年代）

1978年召开的中国共产党十一届三中全会，开启了改革开放的历史新时期，也为四川外语学院带来了前所未有的发展机遇。国家将工作重心转移到经济建设上来，对外开放的步伐不断加快，对外语、外贸、外交人才的需求呈爆炸式增长。学校紧紧抓住了这一历史机遇，进入了一个恢复、改革、扩张的黄金时代。

首先是在拨乱反正中恢复正常的教学秩序。恢复高考招生制度后，学校迎来了通过公平考试选拔出来的优秀学子，生源质量显著提高。
于此同时呢，落实知识分子政策，平反冤假错案，极大地调动了教职工的积极性。

其次是大刀阔斧地进行学科专业建设。除了强化英语、俄语、法语、德语、日语等传统优势语种外，学校根据社会需求，陆续增设了西班牙语、阿拉伯语、朝鲜语（韩语）等多个语种，基本覆盖了世界上主要国家和地区的语言。更重要的是，学校开始突破单一的外国语言文学学科范畴，向相关领域拓展：

增设新专业：开办了国际贸易、国际新闻、旅游管理、外交学等与外语相关的应用型专业，培养复合型人才。
提升办学层次：1982年，学校开始招收硕士研究生，标志着办学水平迈上了一个新台阶，形成了本科与研究生教育并存的人才培养体系。
扩大国际交流：与国外大学、学术机构的合作日益频繁，互派教师、学生，引进国外先进的教学理念和资源。
学术科研起步：学术期刊创刊，科研项目逐渐增多，学术氛围日益浓厚。

在此期间，学校的硬件设施、校园面积也得到大幅扩建，为后续发展奠定了坚实的物质基础。到二十世纪末，四川外语学院已经发展成为我国西南地区实力最强、语种最全、影响最大的专业外语院校之一。

迈向高水平大学的新征程（21世纪以来）

进入二十一世纪，随着中国加入世界贸易组织（WTO）和全球化进程的深入，高等教育国际化、多元化趋势日益明显。四川外语学院在巩固传统优势的同时，积极顺应时代潮流，开启了建设高水平大学的新征程。

一个具有里程碑意义的事件是2013年4月，经教育部批准，四川外语学院正式更名为“四川外国语大学”。从“学院”到“大学”，不仅仅是名称的改变，更是学校综合实力、学科布局、办学水平达到一个新高度的官方认证。它意味着学校已经从一所以语言教学为主的单科性院校，发展成为一所以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管、教、艺等多学科协调发展的多科性大学。

新世纪以来，学校的发展呈现出以下显著特点：

学科体系的优化与完善：在保持外国语言文学学科核心优势（如获批博士学位授予单位）的同时，大力发展中国语言文学、新闻传播学、法学、工商管理、教育学等支撑学科，构建相互促进的学科生态群。
人才培养模式的创新：大力推进“外语+”复合型人才培养模式，如“外语+专业”、“专业+外语”、双学位、主辅修制等，增强学生的跨文化沟通能力和国际竞争力。
国际化程度的空前提升：与全球数十个国家和地区的百余所大学建立了合作关系，学生海外留学、实习项目丰富，外籍教师和留学生数量大幅增加，校园国际化氛围浓郁。
科学研究与社会服务的深化：依托国别与区域研究基地、协同创新中心等平台，聚焦国家战略需求，在外语教育研究、国际问题研究、中华文化外译与传播等领域产出了一批重要成果，积极服务于国家和地方的经济社会发展。
校园建设与文化传承：新建了宏文楼、培英楼等现代化教学设施，校园环境显著改善。
于此同时呢，注重挖掘和传承红岩精神与外语院校特色相结合的大学文化，凝聚师生共识。

如今，四川外国语大学扎根重庆，立足西南，面向全国，放眼世界，正朝着建设特色鲜明、高水平应用研究型外国语大学的目标稳步前进。其发展历程，是一部与国家同呼吸、共命运的服务史，也是一部中国高等外语教育从无到有、从弱到强的缩影史。

从1950年那个服务于军事和政治需求的俄文训练团，到今天这座屹立于西南的多科性外国语大学，四川外国语大学走过的七十多年风雨历程，每一步都镌刻着时代的烙印。它的诞生，源于新中国成立初期学习苏联、建设国家的急切呼唤；它的成长，伴随着中国探索社会主义道路的曲折与辉煌；它的壮大，得益于改革开放带来的历史机遇；它的未来，则与中华民族伟大复兴的征程紧密相连。回顾其建校背景与发展史，不仅是为了确认一个时间点，更是为了理解一所大学与国家命运交织互动的深刻逻辑，以及历代川外人薪火相传的使命与担当。

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