乐山第二职业技术学校作为四川省职业教育领域的重要组成部分，始终以“技能立校、产教融合”为核心发展理念，致力于培养适应区域经济发展需求的高素质技术技能人才。学校依托乐山市“文旅强市”“制造业转型升级”战略布局，构建了以智能制造、电子信息、现代服务为主的专业体系，形成“校企合作、工学结合”的育人模式。近年来，通过深化产教融合、推进实训基地建设、强化师资队伍培养，学校在人才培养质量、社会服务能力、就业竞争力等方面取得显著成效。数据显示，2023年毕业生就业率达97.6%，对口就业率超85%，本地企业留人率持续提升，成为川南地区职业教育的标杆院校。

一、历史沿革与办学定位

乐山第二职业技术学校前身为1985年成立的乐山市工业职业中学，2012年经四川省政府批准升格为全日制普通中等职业学校，2020年被认定为“四川省示范性中等职业学校”。学校坚持“立足乐山、服务成渝、辐射西部”的办学定位，紧密对接区域装备制造、电子信息、旅游服务等支柱产业，形成“学历教育+职业培训+技能鉴定”三位一体的办学格局。

年份	重大事件	发展成果
2015	获批省级高技能人才培训基地	年培训量突破5000人次
2018	智能制造实训中心建成	设备总值达3200万元
2022	与吉利集团共建产业学院	订单培养学生占比提升至15%

二、专业设置与课程体系

学校现开设14个中职专业，其中省级重点专业3个（数控技术应用、电子技术应用、旅游服务与管理），形成“先进制造”“电子信息”“现代服务”三大专业集群。课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位技能”三级架构，引入1+X证书制度，实现课程内容与职业标准对接。

专业类别	代表专业	合作企业	证书获取率
先进制造	数控技术应用	长征重工、峨眉山机械厂	92%
电子信息	物联网技术应用	华为乐山基地、九洲光电	88%
现代服务	中餐烹饪	峨眉雪芽酒店、乐山餐饮协会	85%

三、师资队伍建设

学校实施“双师素质提升工程”，通过企业挂职、技能竞赛、协同研发等途径强化教师实践能力。现有教职工186人，其中高级职称占比38%，“双师型”教师占比76%，聘请行业专家42人担任兼职教师。近三年累计选派68名教师参加国家级职教培训，获省级教学能力比赛奖项9项。

指标	数值	对比全省中职均值
师生比	1:16	优于1:18
硕士以上学历占比	24%	持平23%
高级职称教师占比	38%	高于30%

四、实训基地建设

学校建有总面积1.2万平方米的实训中心，包含智能制造、工业互联网、餐饮实训等8大实训园区，设备总值超5000万元。其中，与四川意龙科纺合作的“纺织材料检测中心”被列为省级生产性实训基地，年承接企业检测服务200余次。

五、校企合作模式

创新“四共八互”产教融合机制（共议规划、共组队伍、共建基地、共育人才，资源共享、人才互聘、课程互换、成果互用），与32家企业建立深度合作关系。推行“3+3”中高职衔接、“1.5+1.5”现代学徒制等培养模式，企业参与课程开发比例达70%。

六、学生发展与就业

2023届毕业生升学率41%（其中高职单招录取率83%），直接就业学生中，进入规模以上企业比例达67%，平均起薪4200元/月。学校建立“终身跟踪服务”机制，近五年毕业生三年内职位晋升率达58%，创业率6.2%。

七、社会服务能力

年开展职业技能培训超8000人次，承接乐山市“新型学徒制”培训项目12个。技术研发方面，近两年完成企业横向课题7项，其中“嘉州绣”非遗数字化保护项目获市级科技进步三等奖。

八、发展挑战与对策

面对产业升级加速、职教高考改革等新形势，学校存在专业动态调整滞后、数字化转型压力较大等问题。未来计划投资1500万元建设虚拟仿真实训中心，推进“人工智能+专业群”改造，深化与成渝地区双城经济圈职教联盟的合作。

乐山第二职业技术学校通过多年积累，已形成鲜明的产教融合特色和区域服务优势。其“专业链对接产业链”的精准布局、“校企双元育人”的深度实践、“技能培训+文化传承”的社会服务模式，为县域职业教育高质量发展提供了可借鉴的样本。随着新一轮职教改革推进，学校需在数字化转型、跨区域协同发展等方面持续突破，进一步巩固其在川南职教领域的引领地位。