四川美术学院校训是什么，校长介绍(川美校训校长)

• 更新时间：2025-10-11 09:27:07 •

关于四川美术学院校训与校长的综合评述四川美术学院，作为中国西南地区乃至全国极具艺术声望与学术影响力的高等美术学府，其办学灵魂与精神旗帜，深刻凝结于其校训之中，并通过历届校长的卓越领导，得以传承、弘扬与实践。校训“志于道，游于艺”，这短短五个字，源远流长，意蕴深邃。它并非凭空创造，而是深深植根于中华优秀传统文化的沃土，汲取了先贤哲思的智慧。“志于道”确立了艺术创作与学术研究的崇高追求与精神指向，强调艺术家应心怀远大理想，探索艺术规律与人生真谛，承担起社会责任与文化使命；“游于艺”则描绘了艺术探索过程中的自由心境与娴熟技艺，倡导在技艺的精进中达到心手合
一、从容愉悦的境界。这一校训不仅是对学子为学为艺的谆谆教诲，更是学校整体办学理念与价值取向的集中体现，指引着一代代川美人将深邃的思想内涵与精湛的艺术形式完美结合。在川美数十年的发展历程中，历任校长作为学校的掌舵人，他们的教育理念、学术视野与管理才能，深刻塑造了学校的风貌与品格。他们不仅是杰出的艺术家或艺术理论家，更是富有远见的教育家。在他们的领导下，四川美术学院始终坚持独特的艺术教育路径，鼓励创新，包容个性，形成了蜚声海内外的“川美现象”。校长们将校训精神具体化为办学实践，推动学科建设、人才培养、艺术创作和社会服务不断迈上新台阶。他们承前启后，继往开来，确保了学校在快速变化的时代洪流中，既能坚守艺术教育的本质，又能敏锐把握发展机遇，使四川美术学院始终屹立于中国当代艺术教育与创作的前沿。
因此，理解四川美术学院的校训与校长角色，是洞悉这所艺术殿堂精神内核与发展动力的关键所在。四川美术学院的校训：志于道，游于艺
一、校训的文本溯源与内涵解析四川美术学院的校训“志于道，游于艺”，直接源自中国古代经典《论语·述而》中的记载：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。” 学校选取其中最具纲领性的“志于道”与最具实践性的“游于艺”相结合，构成了其独特的育人理念。

“志于道”的深层意蕴

“道”在中国传统文化中是一个极其核心且内涵丰富的概念。它既可以指宇宙万物的本源与规律，也可以指人世间的真理、正义与理想。在四川美术学院的语境下，“志于道”首先意味着要求师生树立高远的艺术理想和人生目标。它强调艺术不应仅仅是技巧的炫耀或形式的游戏，而应包含深刻的思想性、精神性和社会关怀。艺术家应当有志于探索艺术的本质规律，追求真、善、美的统一，关注人类命运和社会发展，使艺术作品具备崇高的精神格调和文化深度。这体现了学校对艺术教育“立德树人”根本任务的坚守，将价值塑造放在首位，培养有理想、有担当的艺术人才。

“游于艺”的精妙诠释

“游”字形象地表达了在艺术领域探索时所应具备的自由、愉悦、熟练且充满创造性的状态。它既指对多种艺术门类、技巧、媒介的广泛涉猎与精通，也指在艺术创作过程中达到的一种物我两忘、得心应手的境界。“艺”则涵盖了美术学、设计学、艺术理论等各个学科领域的知识、技能与方法。“游于艺”要求师生不仅要刻苦钻研技艺，达到精湛的水平，更要享受艺术创造的过程，保持好奇心和探索精神，在广阔的艺术海洋中自由徜徉。它鼓励实验、鼓励跨界、鼓励个性化的艺术表达，这与四川美术学院长期以来形成的开放、包容、创新的学术氛围高度契合。

“道”与“艺”的辩证统一

校训的精妙之处在于将“道”与“艺”有机统一。“志于道”为“游于艺”提供了方向和灵魂，确保艺术探索不偏离正确的价值轨道，具有思想的深度；“游于艺”则为“志于道”提供了实践的路径和载体，使崇高的理想能够通过精湛的技艺得以生动呈现。二者相辅相成，缺一不可。只重“道”而轻“艺”，易流于空泛的说教；只重“艺”而轻“道”，则可能使艺术失去精神支撑，沦为浅薄的技巧。四川美术学院通过这一校训，深刻地阐明了其艺术教育的核心：即培养既具有深厚人文素养、远大艺术抱负，又掌握高超专业技能、富有创新精神的优秀艺术人才。

二、校训在办学历史与校园文化中的体现四川美术学院的校训并非悬置于墙上的空洞口号，而是深深融入了学校近八十年的办学历史、教学实践和校园文化血脉之中，成为了“川美精神”不可或缺的一部分。

1.历史传承中的坚守与发扬

从抗战时期的艰苦创业，到新中国成立后的探索发展，再到改革开放以来的辉煌成就，四川美术学院始终有一种关注现实、服务人民的精神传统。早期的创作如雕塑《收租院》等，就体现了艺术家对社会历史的深刻思考（“志于道”）与写实雕塑技艺的卓越展现（“游于艺”）。二十世纪七八十年代，以罗中立《父亲》为代表的一批批判现实主义作品震动画坛，正是川美人将艺术视角投向普通民众，用超级写实主义等手法（“游于艺”）表达深厚人文关怀（“志于道”）的典范。这段历史奠定了川美在中国美术界的独特地位，也生动诠释了校训的精神内核。

2.教学体系中的融入与贯彻

在教学过程中，学校注重引导学生树立正确的艺术观和创作观。在基础教学阶段，强调扎实的造型能力和广博的知识储备，这是“游于艺”的基础。在进阶学习和创作阶段，则鼓励学生进行深度思考，确立自己的创作方向和学术课题，体现“志于道”的追求。学校推行的“工作室制”、“项目制”教学，以及丰富的国际交流活动，都为学生在“道”的指引下自由“游”于艺术天地提供了广阔平台。理论课程与创作实践紧密结合，确保思想与技艺同步提升。

3.校园文化与学术氛围的营造

四川美术学院以其活跃、开放的学术氛围和独特的校园文化著称。著名的重庆大学城虎溪校区，其本身就是一个将生态、艺术与生活完美融合的“大地艺术”作品，体现了“游于艺”的环境理念。校园内随处可见的艺术装置、常设的展览、频繁举办的学术讲座和国际工作坊，共同营造了一个激发灵感、鼓励创新的环境。在这里，学生被鼓励大胆尝试各种艺术形式，自由表达个人观念，同时又能在浓厚的学术讨论中深化对“道”的理解。这种文化氛围潜移默化地滋养着每一位学子，使校训精神内化于心、外化于行。

4.艺术创作与社会服务的结合

学校积极倡导艺术服务社会、参与城乡建设的理念。师生们参与的城市公共艺术项目、乡村壁画计划、文化遗产保护等工作，都是将“志于道”的社会责任感与“游于艺”的专业能力应用于实践的具体表现。通过艺术介入社会，不仅提升了城市文化品位，改善了乡村面貌，也使师生在现实中检验和升华了自己的艺术观念与技艺，实现了“道”与“艺”在更广阔天地中的统一。

三、四川美术学院校长角色与贡献概述校长作为学校的行政负责人和学术领军人物，其视野、魄力与决策对学校的发展至关重要。四川美术学院的历任校长（或在不同历史时期相当于此职位的负责人）都在其任期内，为学校的建设、改革与发展做出了不可磨灭的贡献。

校长的主要职责与影响力

把握办学方向：校长需深刻理解党和国家的教育方针与文艺政策，结合学校实际，确立符合时代要求、具有前瞻性的办学指导思想和发展战略规划，确保学校沿着正确轨道前进。
推动学科建设：校长是学科发展的关键推动者。需要洞察艺术教育发展趋势，优化资源配置，强化优势特色学科，扶持新兴交叉学科，构建具有竞争力的学科体系。
集聚人才队伍：校长高度重视师资队伍建设，通过引进杰出人才、培养中青年骨干、营造优良的学术环境，打造一支高水平的教学、创作和研究团队。
提升教学质量：校长关注人才培养的核心环节，持续深化教育教学改革，创新人才培养模式，保障并不断提高教学质量和育人水平。
拓展对外交流：校长积极推动学校的国际化进程，加强与国内外知名艺术院校、机构的合作，提升学校的国际声誉和影响力。
优化管理服务：校长负责领导学校的行政管理系统，提升治理能力和管理效能，为师生创造更好的学习、工作和生活条件。

校长领导与校训精神的契合

一位优秀的四川美术学院校长，其治校理念和具体实践，往往与校训“志于道，游于艺”高度契合。他们自身通常是“志于道”的典范，对艺术教育有着崇高的理想和坚定的信念；同时，他们也是“游于艺”的行家里手，深谙艺术规律，尊重艺术家的创造个性。他们的领导，不是简单的行政管理，更是一种学术的引领和文化的塑造。他们努力在学校营造一种既能仰望星空（志于道），又能脚踏实地（游于艺）的生态环境，让教师的创造力和学生的潜能得到最大程度的激发。

承前启后的发展脉络

回顾四川美术学院的发展史，可以清晰地看到一条承前启后、薪火相传的脉络。每一位校长都在特定的历史阶段，承接前任打下的基础，应对当时的挑战与机遇，推动学校向前迈进。有的校长在特殊时期坚守了艺术教育的阵地；有的校长在改革开放初期大胆创新，开启了“川美现象”的辉煌；有的校长在新世纪致力于学校的跨越式发展和国际化拓展；最近的校长则可能更专注于在“双一流”建设背景下，如何进一步深化内涵发展，应对数字时代和新文科建设带来的新课题。正是这一任任校长的接续奋斗，才铸就了四川美术学院今日的成就与地位。

四、校训与校长协同作用下的人才培养成果在校训的精神指引和校长的有力领导下，四川美术学院的人才培养取得了举世瞩目的成果，为中国艺术界输送了大批顶尖人才。

涌现艺术大家：从四川美术学院走出的艺术家，如罗中立、张晓刚、周春芽、何多苓、庞茂琨等，他们不仅以其独特的艺术语言和深刻的思想内涵在中国当代艺术史上留下了浓墨重彩的一笔，更在国际上产生了重要影响。他们的成功，正是“志于道，游于艺”校训精神的生动体现。
形成特色学派：在油画、雕塑、版画、设计等多个领域，川美都形成了独具特色的创作群体和学术风格，被誉为“川军”。这种群体性成就的背后，是学校长期坚持的鼓励创新、包容个性的教育理念，这与校训倡导的自由探索精神密不可分，也离不开历任校长对学术方向的把握和对创作环境的营造。
培养创新人才：学校培养的毕业生以其扎实的专业基础、活跃的创新思维和较强的实践能力广受社会欢迎。无论是在纯艺术领域进行前沿探索，还是在设计、动漫、游戏等文化产业领域大显身手，他们都展现出将崇高艺术追求（道）与娴熟专业技能（艺）相结合的特点。
贡献社会发展：川美毕业生广泛参与国家及地方的经济文化建设，在城市景观设计、美丽乡村建设、文化遗产保护、艺术教育普及等方面发挥了重要作用，用实际行动践行了艺术服务社会的“大道”。

四川美术学院的校训“志于道，游于艺”是其立校之本、兴校之魂，它深刻揭示了艺术教育的规律和价值追求。而历届校长则是这校训精神的忠实实践者和有力推动者，他们的智慧与汗水共同铸就了学校的辉煌。展望未来，在新时代的征程上，四川美术学院必将继续高举这一精神旗帜，在其引领下，培养出更多德艺双馨的优秀艺术人才，创作出更多无愧于时代的精品力作，为中国乃至世界的艺术教育事业做出新的更大贡献。这所艺术殿堂的故事，仍将围绕着“道”的追寻与“艺”的畅游，不断书写新的精彩篇章。

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