顺德京师励耘实验学校好不好(顺德励耘学校如何)

• 更新时间：2025-12-20 04:59:08 •

顺德京师励耘实验学校顺德京师励耘实验学校作为一所由北京师范大学与顺德区政府合作创办的九年一贯制公办学校，自成立以来备受关注。学校依托北师大优质教育资源，以“励耘”精神为核心，致力于培养全面发展的高素质人才。从办学理念来看，学校强调“立德树人、全面发展”，课程体系融合国家基础课程与校本特色课程，尤其在科技创新、艺术教育等领域表现突出。硬件设施方面，学校配备现代化教学楼、实验室、体育馆等，为学生提供了良好的学习环境。师资队伍由经验丰富的骨干教师和北师大选派的教育专家组成，教学质量有保障。家长反馈中，多数人对学校的教学管理和学生成长表示满意，但也存在部分意见认为学业压力较大。总体而言，该校在顺德区公办学校中处于中上水平，适合重视综合素质教育的家庭选择，但需结合学生个体情况权衡。
一、学校背景与办学理念顺德京师励耘实验学校成立于2018年，是北京师范大学与顺德区政府战略合作的成果，定位为“高起点、高标准、高品质”的公立学校。学校秉承北师大“学为人师，行为世范”的校训，以“励耘”为文化内核，强调“五育并举”的教育模式，即德智体美劳全面发展。

办学特色主要体现在：

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顺德京师励耘实验学校好不好

课程整合：在国家课程基础上，开发了STEM教育、国学经典、戏剧表演等校本课程。
个性化培养：通过分层教学和社团活动，满足不同学生的兴趣与发展需求。
国际化视野：引入外语特色课程，定期开展国际交流项目。

二、硬件设施与校园环境学校占地约100亩，总投资超过5亿元，硬件设施在顺德区属领先水平：

教学区：所有教室配备智慧黑板和空调，设有专用实验室、计算机教室等。
运动区：标准田径场、室内体育馆、游泳池等设施齐全。
生活区：学生宿舍为4-6人间，配备独立卫浴；食堂提供营养均衡的餐食。

校园设计注重生态与人文结合，绿化覆盖率超过40%，并设有开放式图书馆和艺术长廊，营造浓厚的学习氛围。

三、师资力量与教学质量学校教师团队由三部分组成：北师大选派的管理骨干、全国招聘的优秀教师、本地经验丰富的教育工作者。目前特级教师占比5%，硕士及以上学历教师达60%。

教学质量表现：

学业成绩：在顺德区统考中，学生平均分连续三年位居公办学校前三。
竞赛成果：近两年获省级以上科技、艺术类奖项超50项。
教研能力：承担多项省级课题，教师论文发表数量居区内前列。

部分家长反映，学校对学业要求严格，尤其是初中部作业量较大，需学生具备较强的时间管理能力。

四、学生发展与家校合作学校通过多元活动促进学生成长：

社团活动：开设机器人、合唱、篮球等30余个社团，每周固定时间开展。
社会实践：与本地企业、博物馆合作建立实践基地，每学期组织2次外出研学。
心理健康教育：配备专职心理教师，定期开展团体辅导和个体咨询。

家校沟通渠道包括每月家长会、线上平台实时反馈等，但个别家长认为家委会参与决策的深度不足。

五、升学情况与区域口碑作为九年一贯制学校，小学部毕业生可直升初中部。2023年初中毕业生中，85%升入区级以上重点高中，其中佛山一中录取人数创历史新高。

区域评价呈现两极分化：

优势评价：教学严谨、活动丰富、校风端正。
争议点：部分家长认为创新课程实际落地效果不及预期，且学费外的杂费较高。

六、适合人群与选择建议该校适合以下家庭考虑：

重视学科基础与综合素质均衡发展。
能接受适度学业压力，配合学校管理要求。
经济条件中等以上（需承担部分拓展活动费用）。

建议家长在报名前实地考察，并参考学生性格特点做决策。对于追求轻松教育氛围或特殊教育需求的学生，可能需要谨慎选择。

七、未来发展与改进空间根据学校五年规划，未来将重点提升两方面：

课程深化：加强STEM教育与学科融合，计划建设人工智能实验室。
师资优化：扩大青年教师培养计划，增加北师大专家驻校时间。

顺德京师励耘实验学校好不好

当前需改进的问题包括：部分老旧设备更新滞后、非考试科目师资流动性较大等。

通过对顺德京师励耘实验学校的多维度分析可见，其整体办学水平在区域内具有明显竞争力，尤其在教育资源整合与学生全面发展方面表现突出。教育选择需因人而异，建议结合家庭实际需求综合判断。

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