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九江学院的思想政治教育怎么样(九江学院思政教育如何)

九江学院思想政治教育的综合评述 九江学院作为江西省属综合性本科院校,始终坚持将思想政治教育作为立德树人的核心任务,构建了较为完善的思政工作体系。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,通过课程建设、实践育人、师资培养等多维度推进思政教育创新。在课程设置上,形成了以“思政必修课为主体、选修课为补充、课程思政为拓展”的立体化教学框架;在实践环节,注重红色文化资源与地域特色的融合,开展多样化的主题教育和社会实践活动。
除了这些以外呢,学校通过强化辅导员队伍建设和党建联动机制,提升思政教育的针对性和实效性。尽管在资源整合、教学形式创新等方面仍有提升空间,但九江学院的思政教育整体上呈现出系统性、时代性和实践性并重的特点,为培养德才兼备的应用型人才提供了有力支撑。
一、九江学院思想政治教育的顶层设计与制度保障 九江学院高度重视思想政治教育的战略地位,将其纳入学校整体发展规划。校党委成立思想政治工作领导小组,由党委书记牵头,统筹协调教务处、学工处、马克思主义学院等多部门联动,形成“全员育人”格局。
  • 制度体系完善:制定《九江学院思想政治理论课建设标准》《课程思政实施方案》等文件,明确教学目标、考核标准和保障机制。
  • 资源投入优先:设立专项经费支持思政课改革、实践基地建设和师资培训,确保硬件与软件同步升级。

学校还定期召开思政工作专题会议,将思政教育成效纳入院系考核指标,通过制度刚性约束推动责任落实。


二、思政课程与课程思政的双向融合 九江学院以思政课程为主渠道,同时深化“课程思政”改革,实现知识传授与价值引领的有机结合。
  • 思政课程创新:马克思主义学院开设《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》等核心课程,采用案例教学、专题研讨等形式增强互动性。部分课程引入VR技术模拟红色场景,提升教学感染力。
  • 课程思政全覆盖:要求专业教师挖掘学科中的思政元素,例如理工科课程融入科学伦理教育,文科课程强化文化自信培养,形成“一专业一特色”的思政案例库。

通过举办“课程思政示范课评选”“教学能手大赛”等活动,激发教师参与热情,已有30余门课程获评省级以上精品课。


三、实践育人体系的特色与成效 九江学院充分利用九江本地红色资源(如庐山会议旧址、98抗洪纪念馆),构建“理论+实践”的育人模式。
  • 红色实践品牌:组织学生开展“行走的思政课”主题活动,通过实地调研、志愿服务深化理论认知。
    例如,“长江经济带发展调研团”连续五年获省级社会实践表彰。
  • 志愿服务常态化:与社区、企业合作建立20余个实践基地,开展扶贫助困、环保宣传等公益项目,年均参与学生超5000人次。

此外,学校将创新创业教育融入思政体系,鼓励学生结合乡村振兴等国家战略开展项目设计,近三年孵化出“红色文旅策划”等国家级双创项目12项。


四、师资队伍建设与教学能力提升 九江学院通过“引育并举”策略打造高水平思政教师团队。
  • 人才引进专业化:优先招聘具有马克思主义理论学科背景的博士,近五年引进专职思政教师25名,其中高级职称占比40%。
  • 培训机制系统化:定期选派教师赴中央党校、井冈山干部学院研修,组织“思政名师工作坊”分享教学经验。辅导员队伍实行“双线晋升”政策,畅通职业发展通道。

目前,学校思政课教师获省级教学竞赛奖项8项,2人入选江西省“思政课名师工作室”主持人。


五、网络思政教育的探索与挑战 面对新媒体时代需求,九江学院积极拓展网络思政阵地。
  • 平台建设多元化:开通“九院思政云”公众号,发布微党课、热点解读等内容;开发在线课程《新时代爱国主义教育》,点击量突破10万次。
  • 互动形式创新:利用直播、弹幕等技术开展“云端辩论赛”“党史知识闯关”等活动,增强学生参与感。

网络思政仍面临内容同质化、学生注意力分散等问题,需进一步优化内容供给和技术支持。


六、现存问题与未来优化方向 九江学院思政教育虽成效显著,但仍有提升空间:
  • 资源分配不均衡:部分二级学院课程思政推进力度不足,存在“重专业轻思政”现象。
  • 评价机制待完善:学生思政素养的量化考核缺乏科学标准,实践成果转化率需提高。

未来,学校计划通过跨学科协作、校企共建实践平台等方式,进一步强化思政教育的渗透力和实效性,为培养新时代合格建设者奠定坚实基础。

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