无极县实验学校97班学生(无极实校97班)

无极县实验学校97班成立于2021年，目前共有学生52人，其中男生28人，女生24人，男女比例均衡。学生主要来自无极县城区及周边乡镇，家庭背景多样，包括双职工家庭、个体商户家庭及农业家庭。班级年龄分布集中在12-13岁，正处于青春期的关键成长阶段。

• 学业水平：班级整体学业成绩中等偏上，约30%的学生位列年级前20%。
• 兴趣特长：近半数学生参与校内外兴趣社团，如机器人、合唱团和篮球社。
• 性格特点：外向型学生占比60%，内向型学生通过小组活动逐渐提升表达能力。

97班在数学、英语和物理学科上表现突出。数学教师采用“问题导向”教学法，帮助学生建立逻辑思维；英语课堂融入情景对话和跨文化内容，提升了学生的语言应用能力。2023年期末考试中：

• 数学平均分达85分，高于年级平均分7分。
• 英语听力部分得分率超过90%，位列全校第一。
• 物理实验课参与度100%，培养了学生的动手能力。

针对部分学生偏科现象，班级设立了“学科互助小组”，由成绩优异者担任组长，定期开展辅导。

班主任王老师推行“民主管理”模式，通过班干部轮换制和积分奖励机制调动学生积极性。德育工作以社会主义核心价值观为核心，结合以下举措：

• 每月开展“文明标兵”评选，强化行为规范。
• 组织“感恩父母”主题实践活动，增强家庭责任感。
• 设立心理委员岗位，关注青春期心理健康。

班级纪律整体良好，偶发的迟到或作业拖欠问题通过家校沟通及时解决。

97班积极参与学校组织的各类活动，并自主策划特色项目：

• 文体竞赛：在校运会上获得4×100米接力赛亚军，文艺汇演中舞蹈节目获“最佳创意奖”。
• 科技创新：3名学生设计的“智能垃圾分类箱”在县级青少年科技创新大赛中获奖。
• 社会实践：定期走访敬老院，参与社区环保宣传，培养了社会责任感。

班级建立家长委员会，每学期召开2次家长会，并利用微信群及时反馈学生动态。针对个体差异，教师制定个性化成长档案，例如：

• 为学习困难学生安排课后辅导。
• 引导有艺术特长的学生参与专业培训。
• 对内向学生采用“渐进式”课堂提问策略。

家长满意度调查显示，97班的家校合作成效显著，90%的家长认为孩子综合能力得到提升。

尽管整体表现优异，班级仍存在以下待改进问题：

• 少数学生沉迷短视频，影响学习效率。
• 理科成绩性别差异明显，女生物理参与度较低。
• 课外活动资源有限，部分特长项目缺乏专业指导。

未来计划引入“网络使用管理”主题班会，联合理科教师设计趣味实验，并争取校外资源支持特长发展。

学生李某初一入学时数学成绩仅60分，通过教师针对性辅导和互助小组帮助，初二期末提升至92分；张某从怯于发言到代表班级参加辩论赛，展现了自信心蜕变。这些案例印证了97班“不放弃任何一个学生”的教育理念。

班级计划在2024年实现以下目标：学业平均分进入年级前二，新增2个校级特色社团，争取市级德育先进集体称号。通过优化教学方法和深化家校共育，97班正朝着全面发展的方向稳步前进。