丹徒茅以升实验学校(茅以升学校)

• 更新时间：2025-12-20 13:59:37 •

丹徒茅以升实验学校丹徒茅以升实验学校是一所位于江苏省镇江市丹徒区的九年一贯制公办学校，以中国著名桥梁专家茅以升命名，秉承“科学育人、创新实践”的办学理念。学校依托区域教育资源优势，构建了以科技教育为特色的课程体系，尤其在STEM教育、机器人编程、桥梁模型设计等领域表现突出。近年来，学校通过整合师资力量与校企合作，逐步发展为丹徒区基础教育改革的标杆，多次在省级青少年科技创新大赛中获奖。学校硬件设施完善，拥有标准化实验室、创客空间及多媒体教室，并注重将茅以升精神融入校园文化，培养学生“严谨求实、勇于探索”的科学素养。
于此同时呢，学校通过分层教学和社团活动，兼顾学生个性化发展需求，在学业成绩与综合素质提升方面取得显著成效。其办学模式为周边地区提供了可借鉴的教育实践经验，成为区域特色教育的一张名片。丹徒茅以升实验学校的办学历史与背景丹徒茅以升实验学校成立于2010年，是为纪念中国现代桥梁工程奠基人茅以升而命名。学校依托丹徒区经济与教育发展的双重优势，从建校初期便定位为“科技引领、实践育人”的特色学校。经过十余年发展，现已成为涵盖小学至初中的九年一贯制公立学校，在校生规模超2000人。

学校的建立背景与镇江市“科教兴市”战略密切相关。丹徒区作为镇江主城区的重要组成部分，亟需一所兼具学术性与实践性的示范学校。茅以升实验学校应运而生，其命名不仅是对科学家精神的传承，更明确了以工程思维和创新能力为核心的教育方向。

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丹徒茅以升实验学校

学校的特色课程与教学模式
1.科技教育课程体系

STEM跨学科课程：整合科学、技术、工程、数学四大学科，开设机器人设计、3D打印等实践项目。
桥梁模型制作：结合茅以升的学术遗产，学生通过设计模型理解力学原理与工程美学。
编程与人工智能基础：与本地科技企业合作，引入Scratch、Python等课程。

2.分层教学与个性化培养

学校针对不同学段学生实施分层教学：小学阶段注重兴趣启蒙，初中阶段强化课题研究能力。
例如，七年级开设“科学探究工作坊”，九年级学生可参与校企联合的创新孵化项目。

师资力量与校企合作学校现有专任教师180余人，其中特级教师5人，硕士及以上学历占比40%。教师团队定期参与高校研修与行业培训，如东南大学举办的“工程教育师资班”。

校企合作是学校发展的另一大支柱。与镇江本地企业（如江苏润模科技）共建实验室，为学生提供真实项目实践机会。2022年，学校获批“江苏省青少年科技教育基地”，进一步拓宽了资源整合渠道。

校园设施与文化建设
1.硬件设施

科技楼：配备物理、化学、生物标准化实验室及创客空间。
茅以升纪念馆：展示其生平事迹与桥梁工程成就，作为德育实践基地。
数字化图书馆：藏书10万余册，设有电子阅览区与科创期刊专区。

2.文化特色

学校每年举办“茅以升科技节”，涵盖科普讲座、发明竞赛等活动。
于此同时呢，通过“小小工程师”社团、航模队等学生组织，营造“做中学、学中创”的氛围。

学生发展与升学成果近三年，学生在省级以上科技类赛事中获奖超200人次，包括：

全国青少年机器人竞赛一等奖（2023年）
江苏省“金钥匙”科技竞赛团体亚军（2022年）

学业成绩方面，初中部中考重点高中录取率稳定在65%以上，部分学生因科技特长被南京外国语学校等名校录取。

社会影响与未来规划学校已成为镇江市基础教育改革的窗口单位，年均接待省内外考察团30余次。2024年，学校计划扩建西校区，新增“人工智能实验室”与“生态科技园”，进一步强化特色学科优势。

丹徒茅以升实验学校

未来，丹徒茅以升实验学校将继续深化“科学精神+人文素养”的双轨培养模式，为区域教育高质量发展提供更多实践案例。

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