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泗洪县石集乡石集实验小学(石集实验小学)

泗洪县石集乡石集实验小学 泗洪县石集乡石集实验小学是一所扎根于乡村教育一线的公办小学,秉承“立德树人、全面发展”的办学理念,致力于为当地学生提供优质的基础教育。学校位于江苏省宿迁市泗洪县石集乡,服务周边多个行政村,生源以农村儿童为主,在推动教育均衡化发展中扮演着重要角色。

学校硬件设施不断完善,拥有标准化教学楼、操场、实验室和图书室,部分功能教室配备了现代化教学设备,为学生的综合素质培养提供了基础保障。师资队伍以中青年教师为主,通过定期培训与教研活动提升教学水平,部分教师获评县级优秀教育工作者称号。

在教育教学方面,学校注重学科教育乡土文化的结合,开设了农业实践、传统手工艺等特色课程,并积极组织文体活动,培养学生的实践能力与乡土情怀。近年来,该校在县级学业水平测试中表现稳定,部分学科成绩位居乡镇学校前列,展现了扎实的教学质量。
除了这些以外呢,学校还通过家校合作、留守儿童关爱计划等举措,弥补家庭教育资源的不足,彰显了乡村教育的温度与责任感。

尽管面临师资流动性大、硬件更新滞后等共性挑战,石集实验小学仍以务实创新的姿态,成为泗洪县乡村教育的一张亮丽名片。
一、学校历史与发展沿革 石集实验小学的前身可追溯至20世纪50年代的石集乡初级小学,最初仅设两个班级,教师由本地知青兼任。
随着教育普及政策的推进,学校于1987年升级为完全小学,并正式命名为“石集实验小学”。

进入21世纪后,学校迎来快速发展期:

  • 2005年,新建三层教学楼,班级数量扩充至12个;
  • 2012年,纳入江苏省“农村义务教育薄弱学校改造计划”,获资完善体育设施与实验室;
  • 2020年,入选泗洪县“智慧校园”试点单位,首批配备多媒体教学设备。

目前,学校覆盖小学1-6年级,在校生约600人,教职工45人,办学规模居石集乡首位。


二、办学特色与课程体系 学校以“基础+特色”为课程框架,在完成国家课程标准的同时,开发了多项本土化课程:
  • 农耕实践课:利用校园周边农田资源,教授作物种植知识,培养学生劳动意识;
  • 柳编工艺课:聘请非遗传承人授课,传承石集乡传统柳编技艺;
  • 红色文化课:结合泗洪县革命历史,开展爱国主义教育。

此外,学校每周设立“无作业日”,鼓励学生参与社团活动,如合唱团、篮球社等,部分社团在县级比赛中屡获佳绩。


三、师资建设与教学成果 学校教师队伍中,本科及以上学历占比达82%,高级教师5人,县级骨干教师8人。通过“青蓝工程”师徒结对、联合片区教研等方式,促进青年教师成长。近三年,教师在市级以上教学竞赛中获奖12次,发表论文20余篇。

学生学业表现方面,2022年六年级毕业统考语文、数学合格率均超95%,科学实验操作考核通过率100%。部分毕业生考入泗洪县重点中学,展现了扎实的学习基础。
四、校园文化与社区联动 学校以“朴实、坚韧、创新”为校训,每年举办“乡土文化节”,展示学生农耕实践与手工艺作品。通过“家长开放日”“乡村大讲堂”等活动,邀请村民参与学校教育,形成“家校社”协同育人模式。

针对留守儿童占比高(约40%)的特点,学校设立“爱心小屋”,由专职心理教师提供辅导,并与乡妇联合作开展“周末课堂”,弥补家庭教育缺失。
五、面临的挑战与未来规划 当前,学校发展仍受限于乡村教育的普遍困境:

  • 硬件设备更新速度滞后,部分功能教室利用率不足;
  • 优秀教师向城区流动现象突出,近三年流失骨干教师3名;
  • 家庭教育资源匮乏,部分家长对学业支持力度有限。

未来五年,学校计划争取专项资金建设宿舍楼,吸引更远生源;同时与县城名校建立“结对帮扶”机制,共享优质课程资源;还将探索“互联网+教育”模式,通过在线平台拓宽学生视野。


六、社会评价与影响力 石集实验小学的努力得到了多方认可:2021年获评“泗洪县教育工作先进单位”,2023年入选江苏省“乡村振兴教育典型案例”。其“农耕教育”模式被《中国教育报》报道,成为乡村学校特色化办学的参考范例。

学校多次承办县级教学观摩活动,其“小规模学校精细化治理”经验在周边乡镇推广,为区域教育均衡发展提供了实践样本。 结语 泗洪县石集乡石集实验小学以乡村教育者的坚守与创新,在有限的资源条件下,培育了一批批德智体美劳全面发展的学生。从传统课堂到乡土实践,从单一教学到社区共育,学校正逐步探索出一条适合农村孩子的成长之路。
随着国家乡村振兴战略的深入推进,这所乡村小学有望在未来的教育版图中绽放更耀眼的光芒。

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