辽宁省实验学校领导班子成员(辽宁实验校领导)

• 更新时间：2025-12-23 02:12:05 •

辽宁省实验学校领导班子成员辽宁省实验学校作为辽宁省基础教育领域的标杆，其领导班子成员在教育教学改革、学校管理创新以及师生发展等方面发挥了核心引领作用。领导班子由校长、副校长、党委书记等关键岗位组成，团队成员普遍具备深厚的教育背景、丰富的管理经验以及前瞻性的教育理念。校长作为学校的掌舵人，注重素质教育与学科建设的协同发展；分管教学的副校长深耕课程改革，推动创新教学模式落地；党委书记则强化党建引领，将思政教育融入校园文化。整体而言，该班子以务实高效的作风，推动了学校在区域教育中的示范作用，赢得了师生与家长的广泛认可。
一、领导班子构成与职责分工辽宁省实验学校领导班子采用“校长负责制”与“党委领导”相结合的管理模式，成员分工明确，协同高效。

校长：全面主持学校行政工作，统筹发展规划、资源配置及对外交流。
教学副校长：分管课程开发、教师培训及教学质量监控。
德育副校长：负责学生思想教育、心理健康及校园文化建设。
党委书记：主抓党建工作，落实党的教育方针与政策。
后勤副校长：管理校园安全、基建与后勤保障。

这种分工既体现了专业化管理，又确保了教育教学与行政保障的有机统一。

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辽宁省实验学校领导班子成员

二、校长：战略引领与办学理念校长作为班子的核心，其教育理念直接影响学校的发展方向。辽宁省实验学校校长通常由具有正高级职称、省级以上荣誉称号的教育专家担任。其工作重点包括：

制定学校中长期发展规划，如“五年提质计划”或“智慧校园建设方案”。
推动跨学科融合，促进STEAM教育、项目式学习等创新实践。
强化教师队伍建设，通过“名师工作室”等平台提升师资水平。

例如，近年来的校长曾主导与高校合作建立“创新实验室”，并引入人工智能课程，凸显了其对教育前沿的敏锐把握。

三、教学副校长：课程改革与质量提升教学副校长是落实教育政策的关键执行者，其职责涵盖：

优化课程体系，开发校本课程与特色选修课。
组织教研活动，如“高效课堂”示范课与青年教师基本功大赛。
建立教学质量评估机制，利用大数据分析学情。

该校教学团队在副校长的带领下，曾获省级教学成果一等奖，其推行的“分层教学”模式有效兼顾了学生差异化需求。

四、德育副校长：学生全面发展德育工作聚焦于学生的价值观塑造与综合素养培育：

构建“大思政”课程体系，将红色教育融入主题活动。
开设心理健康教育课程，配备专职心理咨询师。
组织社会实践，如志愿服务、研学旅行等。

通过“家校共育”平台，德育副校长推动了家庭教育与学校教育的深度联动，显著提升了学生的社会责任感。

五、党委书记：政治核心作用党委书记确保学校发展方向与党和国家政策同频共振，具体工作包括：

组织党员教师学习党的二十大精神，开展“党课进课堂”活动。
监督师德师风建设，落实“一岗双责”制度。
协调工会、共青团等群团组织，增强教职工凝聚力。

在党委书记的推动下，学校多次被评为“党建示范校”，党建引领成为学校发展的鲜明特色。

六、后勤副校长：服务保障与安全管理后勤团队是学校平稳运行的基石，其工作涉及：

升级校园设施，如智慧食堂、节能改造等。
完善应急预案，定期开展消防演练与防疫培训。
规范采购流程，确保经费使用透明高效。

通过后勤副校长的精细化

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