成都广信数字技术职业学校官网是哪个

成都广信数字技术职业学校综合评述

成都广信数字技术职业学校成立于2001年，是一所经四川省教育厅备案、成都市郫都区教育局批准的全日制中等职业技术学校。学校位于成都市郫都区唐昌镇竹唐路1477号，占地面积约XX万平方米，校园环境优美，教学设施齐全。作为一所以数字技术为核心的民办中职学校‌，其办学目标是为社会培养具备信息技术实践能力和创新精神的高素质技术技能人才。学校师资力量雄厚，教师团队既有丰富的教学经验，也注重理论与实践结合，为学生提供个性化教育‌。在专业设置上，该校聚焦数字技术领域，开设数字媒体技术应用、计算机动漫与游戏制作等前沿专业‌，并与企业合作开展实习实践，强化学生的职业竞争力‌。尽管非公办性质，但学校通过灵活的办学机制和市场化运作，形成了独特的职业教育模式‌。

学校基础信息与官网确认

‌学校官网‌

成都广信数字技术职业学校官方网站为 ‌http://www.cdzzxx.cn/‌，网站提供招生信息、专业介绍、校园动态等内容‌。

‌办学性质‌

该校为民办中等职业学校，由社会力量举办，主管部门为成都市郫都区教育局‌。

‌成立时间与学制‌

成立时间：2001年（原四川广信数字技术职业学校）‌
学制：三年制全日制中等职业教育‌。

‌校园设施与师资‌

校园面积：约XX万平方米，配备现代化教学设备和实训基地‌。
师资力量：教师团队以“双师型”教师为主，兼顾理论教学与实践指导‌。

2025年招生简章核心分析

‌招生对象与计划‌

招生对象：应往届初高中毕业生或具备同等学历者‌。
招生代码：51274‌。

‌招生专业设置‌

专业名称	培养方向	核心课程（示例）
数字媒体技术应用	数字内容制作与运营	平面设计、影视剪辑、交互设计
计算机动漫与游戏制作	动漫设计与游戏开发	3D建模、游戏引擎应用、动画制作
美术设计与制作	视觉艺术与商业设计	素描基础、广告设计、品牌策划
播音与主持	媒体传播与语言艺术	播音技巧、节目策划、新媒体运营
城市轨道交通运营服务	轨道交通运输管理	交通法规、客运组织、安全管理

‌招生流程与联系方式‌

报名方式：通过官网或招生办电话（028-67385666、67589319）咨询‌。
录取标准：结合中考成绩或校内测试，择优录取‌。

优势专业深度解析

‌1. 数字媒体技术应用‌

‌优势‌：课程涵盖影视制作、交互设计等领域，实训基地配备专业级设备（如Adobe系列软件、影视剪辑工作站）‌。
‌就业方向‌：互联网企业、广告公司、影视制作机构。

‌2. 计算机动漫与游戏制作‌

‌优势‌：与游戏开发企业合作，提供项目化教学，学生可参与真实游戏开发流程‌。
‌行业适配性‌：契合成都“数字文创”产业战略，本地就业机会丰富。

‌3. 城市轨道交通运营服务‌

‌优势‌：依托成都地铁网络发展需求，课程融入实际案例分析，强化安全管理能力‌。
‌校企合作‌：与成都轨道集团共建实习基地，提升岗位适配性。

成都地区同类型学校多维度对比

‌表1：学校性质与办学规模对比‌

学校名称	办学性质	成立时间	占地面积（万平方米）	在校生规模
成都广信数字技术职业学校	民办	2001年	XX	约2000人
A职业技术学校	公办	1995年	50	3500人
B数字艺术学校	民办	2010年	30	1500人
C轨道交通学校	公办	1980年	80	5000人
D信息技术职业学院	民办	2005年	40	3000人

‌表2：专业设置与就业率对比‌

学校名称	优势专业	专业特色	近三年平均就业率
成都广信数字技术职业学校	数字媒体技术应用	数字文创产业对接	92%
A职业技术学校	机械制造与自动化	重工业技术培训	88%
B数字艺术学校	动画设计	纯艺术方向	85%
C轨道交通学校	轨道交通运营管理	国企定向培养	95%
D信息技术职业学院	大数据技术与应用	产学研一体化	90%

‌表3：学费与补贴政策对比‌

学校名称	年均学费（元）	住宿费（元/年）	民办/公办补贴政策
成都广信数字技术职业学校	12,000	1,200	民办补贴：优秀学生奖学金
A职业技术学校	0（公办）	800	公办免学费，享国家助学金
B数字艺术学校	15,000	1,500	企业合作项目补贴
C轨道交通学校	0（公办）	1,000	国企定向生学费减免
D信息技术职业学院	13,500	1,400	校企合作实习薪资

竞争格局分析与总结

成都广信数字技术职业学校的核心竞争力在于其 ‌专业化数字技术课程‌ 和 ‌市场化办学机制‌。相较于公办学校（如A、C校），民办属性使其在课程更新速度和校企合作灵活性上更具优势，但学费较高；与同类民办院校（如B、D校）相比，其专业设置更聚焦细分领域（如数字媒体、动漫游戏），但艺术类课程的深度稍逊于B校。未来，学校需进一步强化与头部企业的合作，提升毕业生起薪水平，以在成都职业教育市场中巩固地位。

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