四川达州技师学院(川达技师学院)

四川达州技师学院是经四川省人民政府批准设立的全日制公办技师学院，隶属于达州市人力资源和社会保障局管理，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点技工院校及四川省首批“双示范”建设单位。学院立足川陕渝结合部区位优势，紧密围绕“制造强市”战略，构建以智能制造、数字经济、现代服务为核心的专业体系，形成“产教融合、校企合作”的办学特色。现有在校生规模超1.2万人，开设近30个紧贴区域产业需求的专业，其中省级重点专业占比达40%，建有国家级高技能人才培训基地和省级职业技能鉴定站，年均开展社会培训超8000人次，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，为达州及成渝双城经济圈输送了大量高素质技术技能人才。

一、专业设置与产业适配性

学院专业布局紧扣达州市“工业强市、产业兴市”战略，重点覆盖能源化工、智能装备、电子信息、现代物流等领域。通过动态调整专业结构，近三年新增新能源汽车检测与维修、工业互联网技术等6个新兴专业，淘汰3个低效专业。

数据显示，学院专业设置与达州“3+3+N”现代产业集群契合度较高，尤其在能源化工、智能装备领域具有显著优势，但相较于全国顶尖技师学院，新兴交叉专业开发仍需加强。

二、师资队伍建设现状

学院实施“双师素质提升工程”，通过企业实践、国内外培训等途径优化师资结构。现有专任教师中，高级职称占比38.6%，“双师型”教师占比67.3%，聘请行业专家、技术能手等兼职教师126人。

对比可见，学院师资规模与质量处于区域领先地位，但与全国示范院校相比，高层次人才引进和教师企业实践深度仍需突破，特别是在智能制造等新兴专业领域亟需补充行业领军人才。

三、教学设施与实训条件

学院累计投入3.2亿元建设实训基地，建成智能制造、工业互联网、新能源汽车等8大实训中心，拥有工业机器人、数控加工等先进设备1200余台套，与海尔、蜀渝石油等企业共建产教融合基地9个。

学院实训条件达到省内一流水平，但在虚拟仿真技术应用和产教融合平台数量上仍存在差距，需进一步拓展数字化实训场景和企业深度参与的协同育人项目。

四、人才培养模式创新

学院推行“校企双元”育人模式，与达州钢铁、瓮福集团等龙头企业开展订单培养，形成“基础能力+专项技能+岗位实战”三级培养体系。试点“1+X”证书制度，覆盖智能制造、电子商务等12个试点专业。

• 现代学徒制覆盖率达65%，较传统培养模式缩短培养周期1.5年
• 毕业生获取职业资格证书率98.7%，其中高级工证占比42%
• 近三年学生获省级以上技能大赛奖项142项，居川东北地区前列

通过构建“岗课赛证”融通机制，有效提升学生职业能力，但在跨专业复合型人才培养和企业新型学徒制推广方面仍需深化探索。

五、就业质量与社会服务

学院建立“就业跟踪-企业反馈-教学改进”闭环机制，重点服务达州高新区、秦巴山区等区域经济发展。2023届毕业生本地就业率达67.3%，对口就业率89.5%，起薪水平较五年前提升42%。

学院就业竞争力显著，但需警惕产业结构调整带来的就业市场波动风险，建议加强新兴行业就业指导和创业扶持力度。

六、科研与社会培训能力

学院年均立项市级以上课题23项，获得专利授权15件，技术成果转化收入超300万元。依托国家高技能人才培训基地，开展电工、焊工等短期培训项目45个，年培训量达8600人次。

• 近三年横向技术服务到校经费增长210%
• 开发企业定制培训课程包32个，服务中小微企业147家
• 承接“天府名师”等省级培训项目9项，辐射川陕渝教师1200余人次

科研反哺教学成效初显，但高水平科研成果产出不足，社会培训层次有待提升，需加强与本科院校、科研机构的协同创新。

七、信息化建设水平

学院投入2800万元建设智慧校园，建成5G全覆盖的数字化教学环境，开发在线课程资源库（含专业课程462门、虚拟仿真项目89个），实现教学管理全流程信息化。

信息化建设进入全省技工教育第一梯队，但在人工智能教育应用、大数据分析等前沿领域仍需加速布局，建议设立专项基金支持数字化转型。

八、国际化发展路径

学院通过“一带一路”国际合作项目，与德国北黑森应用技术大学、新加坡南洋理工学院建立合作关系，开展国际师资培训项目3个，选派骨干教师32人次赴海外研修。

• 开发国际认证课程12门，涵盖智能制造、跨境电商等领域
• 招收“一带一路”国家留学生47人，组建“中文+职业技能”试点班
• 参与制定老挝国家职业标准2项，输出教学资源包15个

国际化办学初具规模，但合作层次仍以交流为主，需深化学分互认、标准输出等实质性合作，建议申报“未来工匠”培育基地等国际合作项目。

四川达州技师学院作为区域职业教育标杆，在专业建设、人才培养、社会服务等方面形成显著优势，但对照国家“技能中国”战略和产业升级需求，仍需在数字化转型、国际化合作、科研创新等维度持续突破。未来应聚焦“智能+”“数字+”专业群升级，深化产教融合共同体建设，打造西部职教改革高地，为成渝地区双城经济圈建设提供更强人才支撑。