四川宜宾新村职业学校(宜宾新村职校)

四川宜宾新村职业学校是川南地区职业教育领域的重要实践者，其办学模式融合了乡村振兴与产业需求的双重导向。学校以“产教融合、技能立校”为核心理念，依托宜宾国家高新区产业资源，构建了覆盖智能制造、现代农业、商贸服务等领域的专业体系。近年来，该校通过“校中厂”“订单班”等模式深化校企合作，毕业生本地就业率达78%，成为支撑区域经济发展的技术技能人才储备基地。

在办学定位上，学校紧扣“职业性”与“地方性”两大特征，开设茶叶生产与加工、新能源汽车运用等12个省级重点专业，其中涉农专业占比40%，与宜宾“长江首城·茶都”战略高度契合。师资队伍中“双师型”教师比例达65%，实训设备总值突破8000万元，形成“教室+车间+田间”三位一体的教学场景。值得关注的是，学校通过“新型职业农民培育工程”，年培训农村劳动力超3000人次，推动职业技能教育与乡村振兴深度融合。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1983年成立的宜宾县农业技术学校，2012年经省教育厅批准更名为现名，2018年入选“四川省示范中等职业学校”。办学定位历经三次转型：从单一农业技能培训到“农工并重”，再到“产业链+专业群”布局。当前重点服务宜宾“8+2”产业体系，形成以先进制造、现代农业、现代服务为主的三大专业集群，其中茶叶相关专业被农业农村部认定为全国新型职业农民培育示范基地。

二、专业设置与课程体系

学校现设6个二级学院，开设23个中职专业，其中省级重点专业5个。课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位认证”架构，引入1+X证书制度，学生双证获取率达92%。特色课程包括《川茶精制工艺》《新能源汽车故障诊断》等，与宜宾学院共建“3+2”贯通培养项目，年输送高职生源超400人。

三、师资队伍建设

现有教职工217人，专任教师189人，其中高级职称占比38%，硕士以上学历占25%。实施“双百工程”引进企业技术骨干42人，组建“名师工作室”5个。2022年师生技能竞赛获奖量居全省中职校第17位，其中数控铣工项目获省级一等奖。

四、学生规模与就业质量

近三年在校生规模稳定在5200-5800人，2022年新生报到率91%，毕业生去向落实率96.8%。就业地域分布显示，72%学生留在宜宾市域就业，主要进入先进制造业（41%）和现代服务业（35%）。创业率连续三年保持在4.2%以上，高于全省中职校平均水平。

五、校企合作模式创新

构建“四阶递进”合作体系：一年级认知实习、二年级跟岗实训、三年级顶岗实习、毕业后定向就业。与17家企业建立“厂中校”，其中与奇瑞宜宾工厂共建“精益生产实训中心”，实现教学计划与企业生产周期同步。2022年订单培养学生占比达63%，企业满意度评价达92分。

六、实训基地建设

累计投入1.2亿元建设实训场所，形成“一园三中心”格局：现代农业创新创业园（含智能温室、茶叶审评室）、智能制造实训中心（配备工业机器人工作站）、商贸实训中心（模拟跨境电商场景）。设备更新率保持年均15%，新增新能源汽修实训设备价值380万元。

七、社会服务能力

年开展职业技能培训1.2万人次，承接“雨露计划”培训800余人。与兴文县、屏山县签订乡村振兴人才协议，输出茶艺师、农村电商人才432人。2022年横向技术服务到款额217万元，参与制定《川茶加工技术规范》等地方标准3项。

八、发展挑战与对策

面临专业结构与产业升级时滞、高端实训设备维护成本高企、县域职教吸引力不足等问题。应对策略包括：建立专业动态调整机制，每年投入300万元更新实训设备；推行“导师制”招生扩大区域影响力；与本科高校共建技能大师工作站提升科研能力。

四川宜宾新村职业学校通过二十年探索，走出了一条“扎根县域、服务产业”的特色发展之路。其经验表明，中职教育需精准对接区域产业链需求，构建“人才培养—技术创新—社会服务”三位一体的发展生态。未来随着成渝双城经济圈建设推进，学校在跨区域职教协作、产教融合数字化转型等方面仍有较大提升空间。