大竹县三中职业中学(大竹三中职中)

大竹县三中职业中学作为川东地区职业教育的重要组成部分，始终秉持“技能立校、产教融合”的办学理念，在服务区域经济发展与人才培养方面发挥着双重作用。学校始建于1985年，历经多次转型与升级，现已形成以现代农业技术、智能制造、电子商务为核心的三大专业集群，在校生规模突破3000人，年均向社会输送技术技能人才800余名。通过深化校企合作、构建“岗课赛证”融合培养体系，学校毕业生就业率连续五年保持在98%以上，其中对口就业率达85%，在四川省中等职业教育质量评估中稳居前列。硬件设施方面，学校拥有省级标准化实训基地4个，与京东、大竹经开区等单位共建产教融合平台，形成“教室+车间+工作室”三位一体的教学空间。师资队伍中，双师型教师占比达72%，近年累计获得省级教学成果奖3项，开发校本教材12部，彰显出较强的教学改革能力。

一、办学定位与核心优势

学校锚定“建设川渝毗邻地区高水平职业中学”目标，形成“学历教育+技能培训+创业孵化”三维发展模式。依托大竹县农业大县与制造业新兴基地的区位特征，重点打造现代农业技术、机械加工技术、电子技术应用等特色专业，其中现代农业技术专业被纳入四川省中等职业学校优质建设项目。

二、专业建设与课程体系

学校构建“基础平台+专业群+个性化模块”课程体系，实施“1+X”证书制度。现代农业技术专业开创“田间课堂”教学模式，电子商务专业搭建“直播电商实战平台”，形成“做中学、学中创”的教学特色。近三年共开发《农产品电商营销》《智能设备维护》等活页式教材6部，建设省级精品课程2门。

三、师资队伍建设

通过“内培外引”机制优化师资结构，实施专业教师企业实践制度，每年选派20%教师赴合作企业顶岗研修。引进电商行业专家、农艺师等兼职教师32人，组建“大师工作室”2个。建立教师教学能力分级考核体系，近三年教师获省级教学竞赛奖项9项，发表EI期刊论文3篇。

四、人才培养成效

毕业生呈现“升学有径、就业有位、创业有方”的多元化发展态势。2023年高考升学班本科上线率达37%，较五年前提升15个百分点。与蜀丰农业、川环科技等企业共建订单班，实现“入学即入职”培养模式，毕业生平均起薪达4500元/月，较区域平均水平高18%。近三年学生获省级职业技能大赛奖项23项，其中现代农业技术赛项实现三连冠。

五、产教融合实践

学校创新“四共八互”产教融合机制，与京东家电、大竹白茶产业园等单位共建生产性实训基地。引入企业真实项目开展工学交替，电子商务专业学生年均完成商业项目60余个，创造经济效益超200万元。校企联合开发《农产品质量检测标准》《智能设备维护规程》等企业标准3项，技术服务水平显著提升。

六、社会服务能力

学校年均开展新型职业农民培训、企业职工技能提升等社会服务项目23项，覆盖4500人次。承接县域内7所初中学校劳动教育课程，开发《传统农具使用》《电商助农实践》等特色课程包。疫情期间开放在线教学资源，惠及川渝两地职业院校学生1.2万人，获评“四川省数字化转型示范学校”。

七、发展挑战与应对策略

当前面临专业结构与产业升级匹配度待提升、高端实训设备更新滞后等问题。对此，学校启动“专业群动态调整计划”，新增新能源汽车维修、老年护理等专业方向；通过政校行企四方联动，争取中央财政实训基地建设项目资金1200万元，计划三年内完成智能制造实训中心升级。

八、未来发展规划

学校确立“十四五”期间“三步走”战略：到2025年建成省级示范性职业中学，重点专业全面实行“双元制”教学；2027年前创建现代农业技术专业国家级实训基地；2030年实现职教本科贯通培养试点。同步推进“数字校园”建设，开发虚拟仿真实训系统，构建“云上资源库+线下实训场”智慧教学新生态。

大竹县三中职业中学通过持续深化产教融合、强化专业特色、优化育人模式，已形成“立足三农、服务产业、双向赋能”的鲜明办学特色。在乡村振兴与制造业转型升级的双重机遇下，学校正朝着“技能人才培养高地、技术创新服务基地”的目标稳步迈进，其发展路径为县域职业教育高质量发展提供了可资借鉴的样本。