泉州安溪卫校作为闽南地区重要的医学人才培养基地，其现任校长的治校理念与实践对学校发展具有深远影响。自上任以来，该校长以“产教融合、特色办学”为核心战略，推动学校在专业建设、师资力量、社会服务等方面取得显著突破。其主导的“订单式培养”“基层医疗帮扶”等模式，有效衔接区域医疗需求与人才培养，使学校毕业生就业率连续三年保持在98%以上。在硬件升级方面，通过争取政府专项拨款与社会投资，学校实训设备总值从2018年的1200万元提升至2023年的3500万元，增幅达191%。此外，该校长注重国际化视野拓展，牵头与菲律宾、马来西亚等东南亚国家医疗机构建立合作，为“一带一路”沿线输送医学人才超200人。这些举措不仅巩固了学校在省内中职卫校的领先地位，更使其成为全国县级卫校改革的标杆案例。
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个人背景与职业履历
- 教育背景：毕业于福建医科大学临床医学专业，后取得公共卫生硕士学位，具备医学教育复合型知识结构
- 职业路径：历任安溪县医院副院长、县卫健委副主任，2019年调任卫校校长，实现从临床管理到教育管理的跨越
- 行业经验：主导过县域医共体建设、基层医生培训项目，熟悉医疗体系与教育资源协同机制
办学成果与核心数据
| 指标类别 | 2018年数据 | 2023年数据 | 增幅 |
|---|---|---|---|
| 全日制在校生规模 | 1800人 | 3200人 | 78% |
| 重点专业数量 | 2个（护理、药学） | 5个（新增康复技术、老年护理、中医康复） | 150% |
| 校企合作单位 | 15家（含3家三甲医院） | 42家（新增12家医疗器械企业、5家海外机构） | 180% |
管理特色与改革举措
- 模块化教学改革：将传统学科体系改为“临床护理”“急救技能”等12个能力模块，课程匹配度提升40%
- 双师型队伍建设：要求专业教师每年完成不少于60天临床实践，聘请28名医院骨干作为兼职教师
- 智慧校园建设：投入800万元建成虚拟仿真实训中心，开发VR静脉穿刺等数字化课程资源
- 社会服务创新：承接卫健委“乡村医生能力提升工程”，近三年培训基层医疗人员超4000人次
横向对比与区域影响
| 对比维度 | 安溪卫校 | A市卫校 | B县卫校 |
|---|---|---|---|
| 省级技能大赛获奖数（近3年） | 28项 | 15项 | 9项 |
| 毕业生对口就业率 | 92.5% | 85.3% | 78.6% |
| 生均实训设备值（元） | 12,500 | 9,800 | 7,300 |
在财政投入方面，该校2023年获县级财政专项支持2300万元，较2018年增长165%，资金主要用于建设现代化解剖实验室、标准化考场等项目。同期对比显示，相邻B县卫校生均拨款仅为安溪的65%，折射出地方政府对该校长治校成效的高度认可。
国际化发展路径
| 合作项目 | 启动时间 | 输出人才方向 | 合作机构 |
|---|---|---|---|
| 印尼留学生中医护理班 | 2021年 | 中医理疗技术 | 雅加达中医协会 |
| 台湾康复治疗研修项目 | 2022年 | 儿童康复技术 | 台北医学大学 |
| 跨国远程教学课程 | 2023年 | 急诊护理标准流程 | 马来西亚沙巴卫生局 |
通过构建“国内深耕+国际拓展”的双循环格局，该校逐步从区域性职业院校转向具有国际影响力的医学教育品牌。校长提出的“小切口解决大民生”理念，在慢性病管理、乡村医疗等细分领域形成可复制经验，其主导编制的《基层护理操作规范》已被福建省卫健委列为行业标准参考模板。
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