固原舞蹈学校附中(固原舞校附中)

学校师资力量雄厚，教师团队由资深舞蹈教育家、国家级演员和青年骨干教师组成，课程设置涵盖中国古典舞、民族民间舞、芭蕾基训等核心专业课程，同时兼顾文化课教学，确保学生全面发展。硬件设施方面，学校配备标准化练功厅、文化课教室及演出剧场，为学生提供了良好的学习和实践环境。
除了这些以外呢，学校通过定期举办艺术展演、参与社会公益演出等活动，强化学生的舞台表现力与社会责任感。

固原舞蹈学校附中的办学特色还体现在其地域文化传承上。学校深入挖掘宁夏回族自治区及周边地区的民族舞蹈资源，将回族舞蹈、西夏乐舞等特色内容融入教学，形成了独特的艺术教育品牌。未来，学校将继续深化教学改革，扩大对外交流，进一步提升在专业舞蹈教育领域的影响力。

一、学校历史与发展沿革 固原舞蹈学校附中成立于20世纪末，最初作为固原舞蹈学校的补充教学单位，主要承担青少年舞蹈人才的早期培养任务。经过二十余年的发展，学校逐渐确立了独立的教学体系，并于2010年后跻身宁夏地区中等艺术教育的前列。

• 初创阶段（1990年代）：以短期培训班形式存在，侧重基础舞蹈技能训练。
• 转型阶段（2000-2010年）：升格为全日制附中，增设文化课课程，完善学制。
• 提升阶段（2010年至今）：引入国内外先进舞蹈教育理念，拓展合作渠道，如与北京舞蹈学院等院校建立师资交流机制。

• 中国古典舞：注重身韵训练与剧目排练，培养学生对传统文化精髓的理解。
• 民族民间舞：涵盖藏族、蒙古族、维吾尔族等民族舞蹈，尤其突出回族踏脚舞等本土非遗项目。
• 芭蕾基训：采用俄罗斯瓦冈诺娃体系，强化学生形体控制能力。
• 现代舞与编导：鼓励学生探索个性化表达，开设即兴创作课程。

三、师资力量与人才培养 学校现有专职教师40余人，其中高级职称占比30%，部分教师曾获“桃李杯”舞蹈比赛指导教师奖。教师团队通过“师徒制”与“集体教研”相结合的方式，确保教学质量的持续提升。

在人才培养上，学校采取“以赛促学”模式，组织学生参加“荷花奖”“小荷风采”等权威赛事，近年来获奖率达60%以上。毕业生主要流向包括：

• 国内高等艺术院校（如中央民族大学舞蹈学院、上海戏剧学院）；
• 省级歌舞剧院及文艺团体；
• 地方文化馆与中小学艺术教师岗位。

• 专业练功厅：6间配备地胶、把杆和镜面的标准化教室；
• 文化教学区：多媒体教室、图书馆及计算机房；
• 演出场馆：可容纳800人的剧场，常年承担毕业汇演与对外交流活动。

五、地域文化传承与社会影响 作为宁夏回族自治区唯一的舞蹈类附中，学校在保护与传播地方民族文化方面承担重要角色。例如：

• 将回族口弦舞纳入校本课程，邀请非遗传承人驻校授课；
• 与固原博物馆合作开发“西夏乐舞复原”项目，重现古代舞蹈风貌；
• 通过“互联网+舞蹈”模式录制教学视频，扩大民族艺术传播范围。

六、未来发展规划 面对艺术教育多元化的趋势，学校计划从以下方面推进改革：

• 课程优化：增加国际舞蹈流派课程，如爵士舞、拉丁舞选修模块；
• 技术升级：建设虚拟现实（VR）舞蹈实训室，模拟舞台表演场景；
• 合作拓展：深化与“一带一路”沿线国家艺术院校的交换生项目。