贵州应用技术职业学院奖学金评定细则是怎样的(贵州职院奖学金细则)

• 更新时间：2025-10-04 21:38:39 •

关于贵州应用技术职业学院奖学金评定细则的综合评述贵州应用技术职业学院作为一所以培养高素质技术技能人才为目标的高等职业院校，其奖学金评定工作不仅是激励学生勤奋学习、努力进取的重要机制，也是学院落实立德树人根本任务、营造优良学风校风的关键环节。学院的奖学金评定细则是一套系统、严谨且动态优化的规范性文件，旨在确保评定过程的公平、公正、公开。该细则通常全面涵盖了奖学金的种类设置、申请的基本条件、具体的评定标准、评审的组织流程以及后续的发放与监督机制。其核心导向是坚持德智体美劳全面发展，不仅关注学生的学业成绩（智），更将思想品德（德）、身体素质（体）、审美素养（美）和劳动实践（劳）纳入综合考评体系，引导学生成长为复合型人才。评定过程强调量化考核与定性评价相结合，既有明确的分数、排名等硬性指标，也注重学生在社会实践、技能竞赛、精神文明建设等方面的突出表现。
除了这些以外呢，细则通常会明确违反校纪校规等一票否决的情形，体现了奖优罚劣的鲜明态度。总体而言，贵州应用技术职业学院的奖学金评定细则既与国家教育方针和政策要求紧密衔接，又充分结合了职业教育的特点和学院自身的办学定位，通过制度化、规范化的激励手段，有效激发了广大学子的学习热情和成长动力，为学生的全面发展提供了坚实的制度保障。贵州应用技术职业学院奖学金评定细则的详细阐述

贵州应用技术职业学院高度重视学生激励机制的建设，将奖学金评定作为促进学生全面发展、提升人才培养质量的重要抓手。其奖学金评定细则经过多年实践与不断完善，已形成一套较为成熟和科学的体系。该细则旨在奖励品学兼优、在各方面表现突出的学生，同时确保评定工作有章可循、有据可依。

一、奖学金体系构成与定位

贵州应用技术职业学院的奖学金体系是一个多层次、多类型的综合性激励系统，旨在满足不同层次、不同特长学生的激励需求。该体系通常由以下几个主要部分构成：

国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制在校生，金额较高，评定标准最为严格。国家励志奖学金则用于奖励品学兼优且家庭经济困难的全日制在校生，体现了国家对经济困难学生群体的关怀与支持。这两类奖学金的评定需严格遵循国家及贵州省的相关规定。
学院级奖学金：这是学院自身设立的奖学金，是评定体系的主体部分。通常包括：
- 学院综合奖学金：根据学生学年综合测评成绩进行评定，设有一等、二等、三等不同等级，覆盖面相对较广，是激励学生全面发展的主要奖项。
- 学院单项奖学金：用于奖励在特定领域有突出表现的学生，如技能竞赛奖、科技创新奖、文体活动奖、精神文明奖等，鼓励学生个性化发展和特长发挥。
社会捐助奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学院设立，其评定条件可能根据设奖单位的要求有所侧重，但总体上仍需符合学院奖学金评定的基本原则。

所有奖学金的评定工作均在学院学生资助工作领导小组的统一领导和部署下进行，由学生管理处（或学生资助管理中心）牵头，各系（部）具体组织实施。

二、申请基本条件

申请各类奖学金，学生必须首先满足一些基础性的、共通的基本条件，这些条件是参与评定的门槛。

政治思想与道德品质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学院各项规章制度。诚实守信，道德品质优良。本学年内未受过任何纪律处分。
学习态度与成绩要求：学习刻苦努力，态度端正，学业成绩优良。申请国家级奖学金和学院高等级奖学金，通常要求学业成绩排名与综合测评成绩排名均位于班级或专业前列，且所有必修课程和专业限选课程无不及格现象。
学籍与在校情况：必须是学院全日制在籍在校学生。对于新生，通常从第二学年开始具备申请资格（除新生奖学金外）。在校期间表现良好，积极参与学院组织的各项活动。
身心健康：积极参加体育锻炼，达到《国家学生体质健康标准》合格及以上等级，具有良好的心理素质。

这些基本条件构成了奖学金评定的底线要求，任何一项不达标都将失去申请资格。

三、核心评定标准：综合测评体系

综合测评是奖学金评定，尤其是学院综合奖学金评定的核心依据。它是一个量化考核体系，将学生的表现分解为多个可测量的指标，并赋予相应权重，最终计算出每位学生的综合测评得分。该体系通常包含以下几个主要模块：

思想品德素质模块：主要考核学生的政治态度、思想觉悟、道德修养、法纪观念、集体荣誉感、社会责任感等。考核方式包括班级评议、辅导员（班主任）评价、日常行为记录（如参加党团活动、志愿服务、遵守宿舍管理规定等）加减分。此模块通常实行基础分加加减分的形式，对获得优秀团员、优秀学生干部等荣誉称号，或在见义勇为、拾金不昧等方面有突出表现者给予加分；对违纪行为予以减分。
学业成绩模块：这是综合测评中权重最高的部分，直接反映学生的学术水平。通常以学年内所有必修课和限选课的加权平均成绩作为主要计算依据。计算公式一般为：学业成绩分 = ∑（课程成绩 × 课程学分）/ ∑课程学分。部分细则还会对通过大学英语四六级、计算机等级考试、获得职业资格证书等给予额外加分，以鼓励学生提升专业技能和综合竞争力。
身心素质模块：主要考察学生的身体健康状况和心理健康水平。除了以《国家学生体质健康标准》测试成绩作为硬性指标外，还包括参加体育竞赛获奖、日常体育锻炼出勤率、心理健康教育活动参与情况等方面的加分。
能力素质与实践创新模块：此模块旨在评价学生的实践能力、组织协调能力、创新精神和特长发展。加分项通常包括：
- 担任学生干部并考核合格；
- 在院、市、省、国家级各类技能竞赛、科技创新大赛、学术竞赛中获奖；
- 在公开发行的刊物上发表学术论文或文学作品；
- 获得专利授权；
- 积极参与社会实践、社会调查并提交高质量报告；
- 在文艺、体育等大型活动中表现突出。

各模块的分数按既定权重汇总后，得出学生的综合测评总分。该分数是评定奖学金等级、特别是综合奖学金等级的最重要依据。

四、评定流程与组织实施

奖学金的评定遵循严格的程序，以确保公正透明。一般流程如下：

宣传发动与个人申请：每学年开学后，学院学生资助管理部门会发布奖学金评定工作通知。各系、班级组织学生学习评定细则。符合条件的学生根据自身情况，填写相应的奖学金申请表，并附上相关证明材料（如成绩单、获奖证书复印件等），向所在班级提出申请。
班级评议与推荐：班级成立由辅导员（班主任）、学生干部、普通学生代表组成的评议小组。评议小组审核申请材料的真实性，根据综合测评结果，结合学生日常表现，进行初步评议，提出班级推荐名单，并在班级范围内进行公示（通常不少于3个工作日），广泛征求意见。
系（部）初审与公示：各系（部）成立奖学金评审工作组，对班级推荐名单和材料进行复核、审查。根据学院下达的指标，结合本系实际情况，确定系级推荐名单。推荐名单在全系范围内进行公示（通常不少于5个工作日），公示无异议后，报送学院学生资助管理部门。
学院审核与审定：学院学生资助管理中心对各系（部）上报的材料进行汇总和全面审核，重点核查材料的完整性、程序的规范性以及是否存在不符合条件的情况。审核无误后，形成建议名单，提交学院学生资助工作领导小组进行最终审定。
全院公示与报备：学院学生资助工作领导小组审定通过的获奖学生名单，在全校范围内进行公示（通常不少于5个工作日）。公示期满无异议后，正式行文公布。对于国家级奖学金等需上报备案的奖项，按规定程序上报上级主管部门。

整个流程中，公示环节是关键，它确保了评审工作的公开透明，方便师生监督。对于公示期间收到的异议，相关单位必须及时调查核实并予以答复。

五、发放、监督与异议处理

奖学金评定结果的最终落实离不开规范的发放程序和有效的监督机制。

奖学金发放：获奖名单正式公布后，学院财务部门会根据名单，将奖学金金额一次性发放至学生个人的银行账户。发放时间通常安排在每学年度的下半学期。学院会教育引导学生合理使用奖学金，主要用于学习和生活所需。
监督与检查：学院纪检监察部门、学生资助管理部门会对奖学金评定的全过程进行监督和检查，防止弄虚作假、徇私舞弊等不正之风。对于在评定过程中提供虚假材料的学生，一经查实，将取消其当次及后续学年的参评资格，已发放的奖金予以追回，并视情节给予相应的纪律处分。对工作不力或有违规行为的单位和个人，也将进行问责。
异议处理：学生如对奖学金评定过程或结果有异议，可在公示期内向所在系（部）评审工作组或学院学生资助管理中心提出书面申诉。受理单位应在接到申诉后规定时间内进行调查核实，并将处理结果告知申诉人。这保障了学生的合法权益，体现了程序的公正性。

六、细则的动态调整与育人导向

贵州应用技术职业学院的奖学金评定细则并非一成不变。学院会根据国家最新政策要求、职业教育发展趋势、学院办学定位的调整以及每学年评定工作中发现的实际情况，对细则进行适时修订和完善。这种动态调整机制保证了评定办法始终具有科学性、时效性和针对性。

更重要的是，该细则的制定和实施具有鲜明的育人导向。它不仅仅是一种物质奖励，更是一种价值引领和行为规范。通过设立综合奖学金，引导学生注重知识、能力、素质的协调发展；通过设立单项奖学金，鼓励学生发展兴趣特长，勇于创新实践；通过将思想品德、劳动表现纳入考核，强化了立德树人的根本要求。整个评定过程本身也是一次生动的教育过程，让学生在接受荣誉的同时，深刻理解公平、竞争、规则和责任的含义。

贵州应用技术职业学院的奖学金评定细则是一个设计周密、操作规范、导向清晰的制度体系。它扎根于职业教育土壤，服务于高素质技术技能人才的培养目标，通过物质奖励与精神激励相结合的方式，有效调动了学生的学习积极性和主观能动性，在营造比学赶帮超的校园氛围、促进校风学风建设方面发挥着不可替代的重要作用。学院通过持续优化这一细则，不断夯实其作为学生成长成才重要助推器的地位。

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