赤峰学院幼师专业：培养未来的花朵，点亮孩子的未来

• 更新时间：2023-11-23 12:05:29 •

赤峰学院幼师专业作为内蒙古自治区学前教育领域的重要人才培养基地，始终秉持“培养未来的花朵，点亮孩子的未来”的教育理念。该专业依托赤峰市深厚的文化底蕴和区域教育资源，构建了“理论+实践+艺术融合”的特色培养体系，形成了立足内蒙古、辐射东北地区的学前教育人才输出格局。专业通过“校地协同育人”模式，与赤峰市及周边200余所幼儿园建立深度合作，毕业生连续五年就业率保持在98%以上，成为区域幼儿教育发展的中坚力量。

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在课程设置上，赤峰学院注重“全人教育”理念，将艺术素养、心理学基础与保教技能深度融合。核心课程包括幼儿行为观察与分析、幼儿园课程设计等，同时开设蒙古族传统音乐、草原文化绘本创作等地域特色课程。实践教学占比达40%，学生需完成600学时以上的幼儿园顶岗实习，并参与“儿童心理发展评估”“家园共育方案设计”等项目化教学。近年来，该专业学生获全国职业院校技能大赛学前教育赛项一等奖2项，自治区级教学成果奖3项，彰显了其人才培养的核心竞争力。

一、多维培养目标：塑造复合型幼教人才

赤峰学院幼师专业以“三维能力”为导向构建培养体系：

知识结构：覆盖儿童心理学、卫生保健、教育活动设计等领域，增设非遗文化传承模块，强化民族文化教育能力
能力要求：重点培养情境化教学、家园沟通、突发事件处理等实践技能
素质培养：通过“师德养成月”“草原那达慕研学”等活动，塑造具有家国情怀的教育者

培养维度	核心课程	能力指标
专业基础	学前儿童发展心理学、幼儿卫生学	儿童行为观察与分析能力
教学技能	幼儿园游戏设计、数字化教育技术	多媒体课件制作与应用能力
文化传承	蒙古族民间舞蹈、草原民俗文化	民族文化课程开发能力

二、课程体系创新：理论与实践螺旋进阶

该专业采用“三阶递进”课程模式：

基础阶段（1-2学期）：通过幼儿文学、乐理基础等课程夯实艺术素养
提升阶段（3-4学期）：开展幼儿园环境创设、亲子活动策划等项目实训
综合阶段（5-6学期）：实施“双导师制”实习，配备园长+高校教师联合指导

课程类型	代表性课程	考核方式
理论必修	学前儿童家庭教育、幼儿园管理	闭卷考试+案例分析报告
实践必修	幼儿园一日生活组织、教育见习	过程性评价+园所反馈
特色选修	草原动植物认知教育、蒙台梭利教学法	作品展示+实践答辩

三、实践教学突破：构建真实职业场景

专业建有内蒙古自治区首个虚拟仿真幼儿园实训中心，配备：

12个智能化实训教室，含儿童行为观察实验室
与赤峰市实验幼儿园共建“双师流动站”
每年承办自治区幼儿教师技能大赛

实践环节	时间安排	成果产出
教育见习	第3学期，2周	撰写观察日志10篇
岗位实习	第5-6学期，16周	完成教学活动设计20个
毕业设计	第6学期，8周	开发园本课程资源包