昆明幼师学

昆明幼儿师范高等专科学校综合评述

昆明幼儿师范高等专科学校（以下简称“昆明幼师学”）是云南省唯一以“幼儿师范”命名的公办高等专科院校，自2018年升格为专科层次以来，始终聚焦学前教育人才培养核心使命。学校依托昆明市教育资源优势，构建了“园校融合、理实一体”的育人模式，累计为云南省输送幼教人才超万人，成为西南地区学前教育人才培养的重要基地。其专业设置紧密对接《国家学前教育发展行动计划》，形成以学前教育为核心，涵盖早期教育、艺术教育、婴幼儿托育服务等衍生领域的学科体系。然而，随着全国二孩政策红利消退及普惠园覆盖率提升，学校面临生源竞争加剧、实践资源整合难度上升等挑战。如何在数字化转型中保持传统师范优势，成为其发展关键。

历史沿革与办学定位

学校前身可追溯至1956年成立的昆明市第一幼儿园师范班，历经中等师范、专科学校两次重大转型。2018年经教育部批准升格为专科院校后，明确“立足昆明、服务云南、辐射西南”的办学定位，主攻学前教育领域技术技能型人才培养。目前开设学前教育、早期教育、音乐教育等7个专科专业，其中省级骨干专业占比超60%。

专业结构与课程体系

学校构建了“三位一体”课程体系：公共基础课强化师德素养与通识教育，专业核心课突出保教能力培养，拓展课程覆盖婴幼儿健康管理、数字教育资源制作等前沿领域。以学前教育专业为例，实践课程占比达58%，包含幼儿园游戏设计、家园共育等特色模块。

师资队伍建设现状

截至2023年，学校专任教师中副高以上职称占比37%，具有幼儿园一线工作经验的“双师型”教师达45%。通过实施“名师工作室”计划，累计培育省级教学名师4人，校企共建教学团队6个。但高级职称教师年龄断层问题凸显，45岁以下教授仅占12%。

产教融合实践路径

学校与昆明市政府共建“学前教育集团”，吸纳86所公办园作为实践基地。创新“四段式”实习模式：1学期校内模拟实训→半学期跟岗见习→1学期顶岗实习→毕业设计园校双导师指导。2022年数据显示，学生在省、市级幼师技能大赛中获奖率较三年前提升27个百分点。

数字化教学转型成效

投入1200万元建成虚拟仿真实训中心，开发《幼儿园突发事件处置》等VR课程8门。疫情期间线上教学满意度达89%，但直播教学中师生互动频率较面授下降41%。值得注意的是，数字资源建设仍存在结构性矛盾，自主开发课程仅占平台资源的35%。

就业质量与区域贡献

近三届毕业生留滇率达94%，其中81%进入县域基层幼儿园。薪酬调查显示，应届生平均起薪3200元，高于云南省专科平均水平。但职业发展瓶颈明显，工作三年内晋升园长助理者不足5%。

面向“十四五”学前教育普及普惠目标，昆明幼师学需破解三大课题：一是构建“中高本”贯通培养体系，二是深化园校协同的“双主体”育人模式，三是提升教师数字化教学创新能力。唯有在传统师范底蕴与现代职教改革间找到平衡点，方能持续发挥区域幼教人才培养的龙头作用。