景德镇陶瓷大学校长是谁,校长基本介绍(景德镇陶瓷大学校长简介)

• 更新时间：2025-10-09 14:52:21 •

景德镇陶瓷大学校长：吕品昌教授的综合评述

景德镇陶瓷大学作为中国唯一一所以陶瓷命名的多科性高等学府，其校长一职不仅关乎学校的日常管理与战略发展，更承载着引领中国陶瓷教育、科研与文化艺术传承创新的重要使命。现任校长为吕品昌教授，他是一位在艺术创作、学术研究及高等教育管理领域均享有盛誉的杰出人物。吕品昌校长并非一位单纯的行政管理者，而是一位从艺术创作与教学一线成长起来的学者型领导，其深厚的专业背景与丰富的管理经验相得益彰。他长期致力于雕塑艺术，尤其是陶瓷雕塑的创作与研究，其艺术作品在国内外屡获大奖，学术著作等身，奠定了其在陶瓷艺术界的权威地位。自担任校长以来，吕品昌教授将他的艺术视野、学术理想与务实精神融入治校实践，紧密围绕国家文化战略与高等教育改革方向，积极推动景德镇陶瓷大学的学科建设、人才培养模式创新与国际交流合作。他强调“艺工结合”的办学特色，注重传统陶瓷技艺的当代转化与科技融合，致力于将学校打造成为服务陶瓷行业发展、弘扬中华陶瓷文化的高水平人才培养基地和创新重镇。其领导风格兼具宏观的战略前瞻性与对细节的精准把握，深受师生爱戴与业界尊重，是引领学校迈向新征程的核心人物。

景德镇陶瓷大学现任校长：吕品昌教授

景德镇陶瓷大学的现任校长是吕品昌教授。他是一位在雕塑与陶瓷艺术领域造诣深厚，同时具备卓越教育管理能力的著名艺术家和学者。他的上任，标志着学校在传承千年瓷都文脉、面向未来创新发展方面进入了由顶尖行业专家领航的新阶段。

吕品昌校长的基本介绍与职业生涯

吕品昌教授出生于1962年，江西上饶人。他的成长与求学经历与中国艺术教育的发展紧密相连。他早年接受了系统的艺术训练，并在中国最高美术学府——中央美术学院深造，获得了坚实的造型艺术基础和开放的艺术视野。这段经历为他日后在雕塑艺术，特别是陶瓷雕塑领域的探索与创新打下了深厚的根基。

在职业生涯的早期，吕品昌教授便以其独特的艺术语言和深刻的文化思考在艺术界崭露头角。他并非仅仅将陶瓷视为一种传统工艺材料，而是作为一种能够承载当代观念与文化精神的重要艺术媒介进行探索。他的作品巧妙地融合了中国传统美学与西方现代雕塑形式，形成了独具个人特色的艺术风格。

在投身艺术创作的同时，吕品昌教授也始终没有离开教育一线。他长期在高校从事教学与研究工作，历任重要学术职务，从一名优秀的专业教师逐步成长为学科带头人和院系管理者。这段丰富的教学与管理经历，使他深刻理解艺术教育的规律与人才培养的核心，也锤炼了他的组织协调与战略规划能力，为其日后执掌一所特色鲜明的大学积累了宝贵的经验。

在其学术与职业生涯中，吕品昌教授曾担任过中央美术学院雕塑系的副主任、教授、博士生导师等重要职务。在此期间，他不仅推动了雕塑教学体系的改革与创新，还为中国培养了一大批优秀的青年雕塑艺术人才。他的学术影响力和社会声誉日益提升，成为连接传统与当代、学院与社会、中国与世界陶瓷艺术界的重要桥梁。

基于其卓越的艺术成就、学术威望和管理能力，吕品昌教授被任命为景德镇陶瓷大学校长。这一任命被认为是众望所归，充分体现了国家与教育主管部门对景德镇陶瓷大学发展的高度重视，以及对一位既懂专业又善管理的复合型领军人才的迫切需求。

学术成就与艺术贡献

吕品昌校长首先是一位成就斐然的艺术家和学者，他的学术建树是其治校权威的重要基石。他的主要成就体现在以下几个方面：

艺术创作领域：吕品昌教授的作品广泛参与国内外重要展览，并被多家知名美术馆、博物馆收藏。他的创作系列，如《阿福》、《石窟》、《触摸世界》、《太空计划》等，在艺术界产生了广泛而深远的影响。这些作品不仅展现了他精湛的技艺和对陶瓷材料性能的超凡驾驭能力，更体现了他对历史、文化、科技与人类命运的深刻哲学思考。他的作品多次获得国家级重要奖项，确立了其在中国当代雕塑领域的领军地位。

理论研究与著述：除了艺术实践，吕品昌教授在雕塑与陶瓷艺术理论方面也颇有建树。他撰写了多部学术专著和大量学术论文，系统梳理了中国当代雕塑的发展脉络，深入探讨了陶瓷材料在当代艺术表达中的可能性与边界。他的理论研究为陶瓷艺术学科的建设提供了重要的学术支撑，也影响了众多青年学子和从业者的艺术观念。

学科建设与推动：作为学科带头人，他积极参与和推动中国雕塑及陶瓷艺术的教育改革与学科发展。他在中央美术学院工作期间，就对雕塑教学体系进行了卓有成效的创新。如今，在景德镇陶瓷大学，他更是将学科建设置于学校发展的核心位置，致力于构建一个融艺术、设计、材料科学、工程技术、人文社科于一体的、更加完善和前沿的“大陶瓷”学科生态系统。

治校理念与办学实践

自担任景德镇陶瓷大学校长以来，吕品昌教授将其艺术家的前瞻视野、学者的严谨思维与管理者的务实作风相结合，形成了一套清晰而富有特色的治校理念，并付诸于一系列扎实的办学实践。

强化“艺工结合”办学特色：吕品昌校长深刻认识到，景德镇陶瓷大学的立校之本在于其鲜明的陶瓷特色。他进一步强调和深化“艺术设计与工程技术相结合”的办学模式。在他的推动下，学校不断加强设计艺术学院、材料科学与工程学院等核心院系的交叉融合，鼓励师生开展跨学科项目合作，致力于解决陶瓷产业面临的创意设计、材料研发、工艺革新等关键问题，推动科研成果的转化与应用。

聚焦人才培养质量：他将人才培养视为大学的根本任务。在人才培养方案上，他注重夯实学生的传统功底，同时极力培养学生的创新思维与实践能力。通过优化课程体系、建设高水平实践教学平台、引入行业大师、拓展国际工作坊等方式，致力于培养不仅掌握精湛技艺，更具备深厚文化素养、广阔国际视野和强大创新能力的复合型高端人才，为中国陶瓷行业输送新生力量。

推动文化传承与创新：坐落在“瓷都”景德镇，大学肩负着传承与弘扬中华陶瓷文化的天然使命。吕品昌校长积极推动陶瓷文化遗产的保护、研究与活化利用工作。支持相关学院和研究所对古代制瓷工艺、陶瓷文献、古陶瓷标本进行系统性研究。
于此同时呢，他更强调“活态传承”与“当代转化”，鼓励师生从传统文化中汲取灵感，用当代的语言和科技手段进行艺术再创造，让古老的陶瓷文化在新时代焕发出勃勃生机。

拓展国际交流与合作：在全球化背景下，吕品昌校长秉持开放办学的理念，大力拓展学校的国际“朋友圈”。他积极推动与国外知名艺术院校、陶瓷研究机构的合作交流，形式包括：

建立校际合作关系，开展师生互访与交换项目。
举办高水平的国际陶瓷艺术双年展、学术研讨会，打造国际化学术对话平台。
吸引海外知名艺术家和学者来校讲学、驻场创作，提升学校的国际影响力。

这些举措极大地提升了景德镇陶瓷大学的国际化水平和在世界陶瓷教育领域的话语权。

优化校园与师资建设：他高度重视校园基础设施的改善与育人环境的提升，关注新校区的规划与建设，致力于为师生提供更优质的学习、研究和生活条件。
于此同时呢，他将师资队伍建设作为学校发展的关键，通过引进高层次人才、培育中青年学术骨干、打造高水平教学团队等措施，不断优化师资结构，提升整体教学与科研实力。

结语

景德镇陶瓷大学校长吕品昌教授是一位将个人艺术生命与学校发展事业紧密融合的杰出领导者。他以一位艺术家的敏感与激情、一位学者的深邃与严谨、一位管理者的睿智与担当，引领着这所特色大学在坚守传统与开拓创新之间稳步前行。在他的带领下，景德镇陶瓷大学正朝着建设成为世界知名的陶瓷大学的目标不断迈进，持续为中国乃至全球的陶瓷文化艺术与产业发展贡献着不可或缺的智慧与力量。他的领导工作，不仅关乎一所大学的发展，更关乎一门古老技艺在当代的传承、转化与升华，其意义深远而重大。

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