绵阳幼儿师范高等专科学校高职(绵阳幼师高专)

绵阳幼儿师范高等专科学校高职教育综合评述：

绵阳幼儿师范高等专科学校（以下简称“绵阳幼专”）是经教育部批准设立的公办全日制普通高等专科学校，其高职教育以学前教育为核心特色，构建了涵盖师范教育、艺术教育、健康管理等多个领域的专业体系。学校立足“中国科技城”绵阳，依托川内优质教育资源，形成“产教融合、校地协同”的办学模式。截至2023年，学校拥有省级重点专业3个，与省内外200余家幼儿园、教育机构建立深度合作，近三年毕业生就业率稳定在95%以上，在四川省同类院校中位居前列。其优势体现在三个方面：一是专业集群高度聚焦学前教育产业链，课程设置与托育机构岗位需求匹配度达90%；二是实践教学占比超过总课时的50%，建有虚拟仿真实训中心、婴幼儿照护实训基地等特色设施；三是师资队伍中“双师型”教师占比达78%，聘请行业专家参与课程开发。然而，随着学前教育普及化带来的师资学历要求提升，学校正面临专升本转型压力与跨省招生竞争加剧的双重挑战。

一、专业设置与课程体系

学校高职专业布局紧密围绕“幼教+”生态展开，形成以学前教育为核心，早期教育、婴幼儿托育服务与管理为支撑，音乐教育、美术教育等艺术类专业协同发展的格局。

课程体系采用“平台+模块”架构，通识课程占比30%，专业课程占比40%，实践课程占比30%。其中，保教融合实训课程覆盖幼儿行为观察、教育活动设计等12项核心技能，通过“校内仿真+校外顶岗”实现能力递进培养。

二、师资力量与教学资源

学校实施“双百工程”师资建设计划，通过引进高学历人才与行业专家并重的策略优化队伍结构。

教师团队中，具有幼儿园一线工作经验的占比达42%，近五年累计完成省级教改项目6项，开发《幼儿游戏设计与指导》等特色教材9部。校内建有儿童行为观察实验室、幼儿科学探究馆等12个专项实训场所，与绵阳市机关幼儿园等机构共建校外实践基地56个。

三、实践教学体系

学校构建“四阶递进”实践教学体系，形成“认知-模拟-实战-创新”能力培养链条。

学生在校期间需完成不少于1600小时的实践课时，其中教育实习时长达到48周，远超教育部对高职师范类专业的最低要求。通过“双导师制”（校内教师+幼儿园园长）确保实践质量，近三年学生获省级师范生教学技能大赛奖项27项。

四、就业质量与社会服务

学校毕业生呈现“三高一宽”特征：就业率高、对口率高、雇主满意度高，就业地域覆盖广。

学校建立“就业跟踪-继续教育-职业晋升”服务体系，与西华师范大学等本科院校搭建“专升本”绿色通道，年均输送升学学生占比18%。同时开展“园长资格培训”“保育员技能提升”等社会服务项目，年培训量超3000人次，成为川北地区幼教人才供给的重要基地。

五、科研与产教融合

学校实施“教研兴校”战略，近三年纵向科研项目立项42项，横向技术服务到账经费年均增长25%。与绵阳市卫健委共建“婴幼儿照护服务研究中心”，开发《川北地区0-3岁发育迟缓干预方案》等应用成果。牵头成立“成渝双城幼教协同创新联盟”，联合重庆幼儿师范高等专科学校等单位制定《西部幼教人才能力标准》，推动区域教学资源库共建共享。

六、学生发展支持体系

构建“奖助-双创-心理”三维支持网络，国家奖学金覆盖率达8%，校内勤工助学岗位年提供津贴超50万元。建成“幼教创客空间”，孵化学生创业项目14个，其中“智慧幼儿园管理系统”获省级创新创业大赛金奖。心理健康中心配备专职咨询师6人，开发“未来教师心理素质模型”并纳入人才培养方案。

七、挑战与改进方向

• 学历提升压力：随着幼儿园教师硕士占比要求提升，需加快“专升本”联合培养步伐
• 区域竞争加剧：成都、重庆等地同类院校扩招导致优质生源分流
• 设施智能化缺口：虚拟仿真实训设备更新周期需缩短至3年以内
• 国际化短板：境外合作院校仅3所，需拓展“中文+幼教”国际项目

八、社会影响力与行业认可

学校在《中国高职院校竞争力排行榜》中位列幼教类第12名，是四川省学前教育市州级教师培训基地。开发的《幼儿园一日活动标准化流程》被省教育厅采纳推广，校长领衔的“乡村幼教骨干培养计划”入选教育部“提质培优”典型案例。在川内家长群体中，学校毕业生以“技能扎实、职业认同度高”形成品牌效应。

绵阳幼儿师范高等专科学校通过精准定位、深度产教融合，在西部地区幼教人才培养领域建立了显著优势。其“全链条式”培养模式有效解决了幼儿园“进得去、留得住、干得好”的行业痛点，但在应对学历升级趋势和跨区域竞争中仍需突破创新。未来需在智慧教育技术应用、国际化合作办学、本科层次职业教育试点等方面持续发力，以巩固其作为西南地区幼教人才摇篮的核心地位。