福建学幼师(福建幼教学)

• 更新时间：2024-12-05 12:58:48 •

福建学幼师（福建幼教学）作为福建省学前教育领域的重要人才培养基地，其办学历史可追溯至20世纪80年代，依托福建师范大学等高校资源发展至今。该校以培养高素质幼教人才为核心目标，构建了"理论+实践+艺术"三位一体的课程体系，形成了"闽派幼教"特色培养模式。近年来通过产教融合项目，与省内300余家幼儿园建立合作关系，毕业生就业率连续五年保持在98%以上。然而在师资国际化水平、科研成果转化效率等方面仍存在提升空间，需进一步优化课程结构以适应学前教育改革需求。

一、历史沿革与办学定位

福建学幼师前身为1985年创办的福建幼儿师范培训班，2002年经省教育厅批准升格为专科院校，2018年获批省级示范性高职院校建设单位。学校现开设早期教育、幼儿发展与健康管理等8个专业，其中学前教育专业入选国家级骨干专业。办学定位聚焦"培养具有本土文化根基的复合型幼教人才"，形成"校-园-企"协同育人机制，近五年累计为省内输送幼教人才超1.2万人。

发展阶段	关键事件	办学成果
1985-2001	联合办学阶段	与福建师大合作开展师资培训
2002-2015	专科建设期	获中央财政支持实训基地建设项目
2016-至今	内涵提升期	建成省级学前教育虚拟仿真实训中心

二、专业设置与课程体系

学校构建"基础能力+专业核心+拓展模块"课程体系，设置艺术教育、儿童心理等五大课程群。核心课程实施"双师制"教学，聘请幼儿园园长参与实践指导。特色课程包含闽台童谣创编、客家早教游戏设计等地域文化模块，近三年开发校本教材27部，其中《福建民间游戏资源库》被纳入教育部资源共享课程。

课程类型	代表性课程	学分占比	考核方式
专业基础课	学前心理学/卫生学	28%	理论考试+观察记录
专业技能课	幼儿园活动设计	35%	方案设计与实操
文化特色课	闽南童谣创编	12%	作品展示+传承评估
实践类课程	幼儿园顶岗实习	25%	园所评价+案例分析

三、师资结构与教学特色

现有教职工386人，其中副高以上职称占42%，硕士以上学历教师达78%。实施"双导师制"，每位学生配备校内导师和幼儿园实践导师。创新开展"情境化教学"，建设模拟幼儿园场景的实训室28间，开发VR幼儿园环境创设系统。近三年获全国职业院校技能大赛奖项17项，省级教学成果奖9项。

师资类别	人数	占比	代表性成果
教授/副教授	165	42.7%	主持省级教改项目23项
讲师	189	49.0%	开发校本资源包47套
实践导师	212	外聘	来自省级示范园占比81%
博士团队	38	9.8%	完成学前教育类课题研究65项