滁州幼师专业（滁州师范幼教专业）综合评述

滁州幼师专业（全称“滁州师范高等专科学校学前教育专业”）是安徽省内具有鲜明特色的幼儿教育人才培养基地，其办学历史可追溯至1958年，历经多次转型与升级，现已成为长三角地区幼教人才输送的重要源头。该专业以“理论扎实、技能突出、实践导向”为培养理念，构建了“校-园-企”三位一体的协同育人模式，毕业生在安徽省及周边地区幼儿园教师招聘考试中通过率长期保持85%以上。专业依托滁州市优质教育资源，与本地30余所省级示范幼儿园建立深度合作，形成“课堂+实训+顶岗”的递进式培养体系。近年来，通过引入智慧教室、虚拟仿真实训平台等数字化教学手段，学生职业能力显著提升，连续三年获全国职业院校学前教育技能大赛团体奖项。

从区域教育布局来看，滁州幼师专业填补了皖东地区幼教高专人才系统化培养的空白，其“双师型”教师占比达78%，课程设置覆盖艺术素养、儿童心理、教育技术等核心领域。值得关注的是，该专业创新实施“1+X”证书制度，将幼儿照护、母婴护理等职业技能认证融入培养方案，使毕业生具备“学历+技能”双重竞争力。据2023年就业质量报告显示，毕业生对口就业率达92.6%，用人单位满意度超90%，凸显其在基层幼教领域的品牌效应。

然而，随着学前教育普及普惠发展的政策推进，该专业也面临师资结构性矛盾——老年教师占比偏高（35岁以上教师达65%），且县域幼儿园对“保教融合”型人才需求激增，倒逼专业加快课程改革步伐。总体而言，滁州幼师专业凭借深厚的师范底蕴与灵活的区域适配性，在安徽省同类专业中稳居前列，但其可持续发展仍需突破数字化转型与产教融合深度不足的瓶颈。

一、历史沿革与专业定位

滁州幼师专业发轫于1958年成立的滁县师范学校幼师班，2004年升格为高职专科后正式设立学前教育专业。其发展脉络始终与国家学前教育政策同频共振：2010年响应“国十条”扩招计划，年招生规模突破500人；2018年入选教育部“卓越幼儿园教师培养计划”改革项目；2021年获批安徽省“双高计划”幼教专业群建设单位。

二、课程体系与教学特色

该专业采用“平台+模块”课程架构，构建通识教育、专业基础、岗位能力三级课程体系。核心课程包括《学前儿童发展心理学》《幼儿园课程设计与评价》《幼儿行为观察与指导》等，实践课程占比达55%。特色项目“园校双导师制”要求每名学生配备1名高校教师+1名幼儿园骨干教师联合指导。

三、师资结构与科研能力

现有专任教师48人，其中教授5人、副教授18人，具有硕士以上学历者占81%。“双师型”教师比例达78%，包含省级教学名师2人、江淮名師1人。近五年主持省部级教改课题9项，出版《幼儿园一日生活组织策略》等专著4部，获全国学前教育专业学术成果奖2项。

四、实践教学与就业质量

校内建有总面积2000㎡的实训中心，含儿童行为观察室、蒙台梭利教室等特色场馆。与滁州市第一幼儿园等12家单位共建“教师发展共同体”，每年承接实习生300余人次。2023届毕业生教师资格证通过率94.7%，就业区域集中在皖东及苏南地区，平均起薪3800元/月。

当前，滁州幼师专业正面临数字化转型挑战，需在人工智能辅助教学、虚拟仿真资源开发等领域实现突破。未来可借鉴长三角地区“现场工程师”培养模式，深化与头部幼教集团的订单式培养，同时加强男性幼儿教师专项培育计划，以应对学前教育领域的结构性需求变化。