成都大学幼师专业大一课表(成都大学幼师专业课程安排)

• 更新时间：2025-01-03 19:48:28 •

成都大学幼师专业大一课表充分体现了学前教育人才培养的核心理念，其课程体系呈现出三大显著特征：一是通识教育与专业教育深度融合，通过40%的基础课程夯实学生人文素养；二是构建"理论+技能+实践"三维课程框架，专业核心课程占比达35%，实践类课程贯穿始终；三是突出师范特色，设置教师职业素养、教育心理学等师范导向课程。课表采用"3+3"模块化设计（3大必修模块+3类选修方向），每周28-32课时的配置兼顾学习强度与知识吸收效率。值得关注的是，课程设置中融入成都地域文化元素，如川渝地区幼儿行为观察等特色内容，彰显应用型人才培养定位。

一、课程架构与学分分布

课程类别	学分占比	课程示例	教学形式
通识必修课	38%	大学英语、计算机基础、思政理论课	课堂讲授+线上慕课
学科基础课	25%	幼儿心理学、教育学原理、卫生学	理论+案例研讨
专业技能课	22%	幼儿舞蹈创编、简笔画、教具制作	实训室+工作坊
实践课程	15%	幼儿园见习、教育戏剧表演	校外基地+项目制

二、核心课程深度解析

课程名称	周课时	学分	考核方式
幼儿发展心理学	4	5	论文+案例分析
学前教育学	3	4	闭卷考试+教案设计
幼儿行为观察	2	3	实践报告+视频记录
教师口语艺术	3	3	现场展示+音频作业

三、校际课程对比分析

对比维度	成都大学	A师范院校	B综合院校
实践课程占比	25%	18%	15%
艺术类课程	12门	8门	6门
教育技术应用	智能教具开发	多媒体课件制作	教育信息化基础
地域特色课程	川渝游戏资源开发	本土文化传承教育	无专项设置

在课程设置细节上，成都大学采取"阶梯式"技能培养模式：第一学期重点开展教师基本功训练（三笔字、普通话），第二学期强化艺术表现能力（舞蹈、声乐），第三学期侧重教育教学能力（活动设计、班级管理）。这种渐进式培养体系有效衔接了后续教育实习环节，使学生在大三阶段已具备独立带班能力。

四、特色课程实施路径

双导师制：每门实践课程配备校内教师+幼儿园园长双重指导
项目驱动教学：通过"幼儿园六一活动策划"等真实项目提升实操能力
数字化赋能：运用幼儿行为分析系统进行课堂实录与评估
季度技能展演：定期举办教具制作、故事创编等专项成果展示

特色课程	授课场所	企业参与度	产出成果
幼儿园环境创设	校企合作实训室	设计师全程指导	实体教室设计方案
亲子活动设计	社区育儿中心	家长委员会参与评价	活动方案集锦
早教课程开发	婴幼儿照护实验室	早教机构提供案例库	0-3岁课程包