中国人民大学建校时间是哪一年，什么历史背景(人大建校时间背景)

• 更新时间：2025-10-13 18:54:31 •

中国人民大学作为新中国创办的第一所新型正规大学，其官方认定的建校年份是1950年。这一时间的确定并非简单的历史断代，而是承载着一段承前启后、波澜壮阔的深厚历史背景。它的源头可以追溯至烽火连天的抗日战争时期，诞生于中共中央为培养革命干部而创建的陕北公学。从1937年到1950年，学校经历了陕北公学、华北联合大学、华北大学等几个重要历史阶段，一路随军行进，在战火中办学，为中华民族的解放事业输送了数以万计的骨干力量，被誉为“战火中的大学”和“新中国高等教育的摇篮”。
因此，1950年的正式命名建校，绝非从零开始，而是在十余年光荣办学积淀基础上的升华与定型，标志着中国共产党领导下的高等教育事业进入了一个新的历史阶段，开启了为新中国建设系统培养人文社科领域高级人才的全新使命。

中国人民大学的历史溯源与前世今生

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要准确理解中国人民大学的建校时间，就必须深入探究其独特的发展脉络。它并非在一片空白的土地上凭空建立，而是对一段辉煌革命教育史的继承与发扬。其血脉根植于延安，成长于华北，最终在北京开花结果，是一部与中国革命和建设同频共振的生动史诗。

一、源头：陕北公学（1937-1939）——应抗战而生的革命熔炉

1937年，全面抗日战争爆发，民族危亡之际，中国共产党深刻认识到培养大量抗日干部是赢得战争胜利的紧迫任务。原有的红军大学（后改称抗日军政大学）主要培训军事指挥员，难以满足各条战线对政治、文化、民运等各方面人才的巨大需求。于是，中共中央决定创办一所以培养政治干部为主的学校。

1937年7月底，中共中央委派林伯渠、吴玉章、董必武、徐特立、成仿吾等老一辈革命家、教育家开始筹建工作。学校定名为“陕北公学”，校名寓意“面向全国人民”，是一所抗日民族统一战线的学校。同年11月1日，陕北公学在延安正式举行开学典礼，毛泽东同志亲自出席了典礼并发表了著名讲话。

陕北公学的办学条件极其艰苦，但其教学方针明确而坚定：

招生对象：面向全国追求进步的爱国青年，实行“来者不拒”的开放政策。
教育方针：坚持“理论联系实际”的原则，教学内容紧密围绕抗日战争的现实需要，开设中国革命问题、社会科学概论、游击战争等课程。
培养目标：培养具有政治远见、充满斗争精神和牺牲精神的革命干部。
学习周期：采用短学制，普通班一般三到四个月，高级研究班一年左右，以最快速度向抗日前线输送人才。

在短短两年多时间里，陕北公学培养了超过6000名干部，他们像革命的种子，撒向全国各地的抗日战场和根据地，为抗战胜利立下了不朽功勋。毛泽东曾高度评价：“陕北公学是属于中华民族的，因为它为抗日救国而设，吸纳了全国乃至海外华侨的优秀青年。”

二、发展：华北联合大学（1939-1948）——在敌后坚持办学的旗帜

1939年夏，抗日战争进入相持阶段，党中央为了巩固和发展华北敌后抗日根据地，决定将陕北公学、鲁迅艺术学院、安吴堡青年训练班、延安工人学校等四校联合，成立华北联合大学，开赴华北敌后办学。成仿吾任校长。

华北联大的师生们越过黄河、汾河，冲破敌人重重封锁线，行程2500余华里，于同年9月到达晋察冀边区阜平县，成为插在敌人心脏地带的一面文化教育旗帜。在敌后办学，其艰难程度远超想象，师生们经常要背着书包、扛着步枪，一边行军打仗，一边坚持教学，所谓“平时挂书包，战时挂手榴弹”，真正做到了“战斗地学习，战斗地工作”。

华北联合大学下设社会科学部、文艺部、工人部、青年部等，后来逐步发展为法政学院、教育学院、文艺学院。在近十年的敌后办学中，华北联大克服了“扫荡”与反“扫荡”的残酷环境，坚持为晋察冀边区及其他抗日根据地培养了约8000名干部，为坚持敌后抗战和根据地建设提供了至关重要的智力支持和人才保障。这段经历锤炼了学校“始终奋斗在党和人民最需要的地方”的独特品格。

三、过渡：华北大学（1948-1950）——为全国解放储备建设人才

随着解放战争战略反攻的节节胜利，夺取全国政权、建设新中国的宏伟蓝图提上日程。1948年春，中共中央决定将华北联合大学与北方大学合并，成立华北大学，校址设在河北正定。北方大学由范文澜任校长，成立于1945年，同样是一所为革命培养人才的学校。两校合并，旨在集中力量，为即将到来的全国解放和新中国建设事业大规模地培养干部。

党中央任命著名教育家吴玉章担任华北大学校长，范文澜、成仿吾任副校长。华北大学的规模空前扩大，下设四部两院：

一部：为平津等大城市来的青年知识分子进行短期政治思想培训。
二部：侧重教育学院，培养中等学校师资和教育干部。
三部：侧重文艺学院，培养文艺工作干部。
四部：为研究部，从事学术研究和培养高校师资。
工学院：培养工业建设人才。
农学院：培养农业建设人才。

华北大学虽然只存在了两年时间，但其承上启下的作用至关重要。它就像一座巨大的革命干部“孵化器”，吸引了成千上万的爱国青年学子，经过短期高效的培训后，随军南下，成为接管城市、建立政权、恢复经济、发展文教各条战线的生力军。到1949年底，华北大学共培养各类干部19194名，为新中国储备了大量急需人才。

四、诞生：中国人民大学（1950）——新中国新型高等教育的典范

1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国历史掀开了崭新的一页。百废待兴，万象更新，国家建设迫切需要大量懂得马克思主义理论、熟悉中国共产党政策、具备专业知识的建设者，特别是经济管理、政法、文化教育等方面的高级人才。原有的干部培训模式已难以满足系统化、正规化、规模化培养高级建设人才的需求。

基于这一时代要求，中共中央决定以华北大学为基础，合并其政法、财经等系科，同时吸纳华北人民革命大学的部分力量，创办一所以人文社会科学为主的新型正规大学。1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。

1950年10月3日，中国人民大学在北京铁狮子胡同1号（原华北大学北平办事处旧址，现张自忠路）隆重举行开学典礼。刘少奇副主席出席典礼并发表长篇讲话，明确指出：“中国人民大学是我们新中国办起来的第一个新型大学，中国将来的许多大学都要学习我们中国人民大学的经验，按照中国人民大学的样子来办。”这标志着中国人民大学正式诞生。

学校首任校长为无产阶级革命家、教育家吴玉章，胡锡奎、成仿吾任副校长。建校之初，学校设有：

经济计划系
财政信用系
工厂管理系
合作系
贸易系
法律系
外交系
以及俄文系、马列主义基础教研室、政治经济学教研室等一批专修科和教学研究室。

中国人民大学的成立，开创了中国高等教育的新纪元。它完全不同于旧的大学，其鲜明特色在于：

性质新：它是中国共产党亲手创办的，以研究马克思主义为基础的新型大学。
使命新：其核心任务是为新中国系统培养政治、经济、文化建设的骨干人才。
模式新：率先引进苏联教育经验，结合中国实际，建立了全新的教学体系、教材体系和师资培养体系。
学风新：坚定不移地贯彻“理论联系实际”的办学方针，强调科学研究与社会主义建设实践相结合。

自此，中国人民大学作为中国人文社会科学高等教育的重镇，开始了其辉煌的征程，为中国的革命、建设和改革事业源源不断地输送着优秀人才，提供了重要的理论支持和智力贡献。

纵观中国人民大学从陕北公学到华北联大、华北大学，直至最终定名的历程，其建校时间定格于1950年，但其精神血脉和办学传统则深深植根于1937年那个救亡图存的年代。这是一所与党和国家命运紧密相连的大学，它的历史是中国近代教育史的一个缩影，更是中国共产党重视教育、培养人才、追求真理、服务人民这一贯宗旨的生动体现。理解1950年这个时间点，必须将其置于这段前后相继、绵延十三年的宏大历史背景之中，方能领略其深刻内涵与厚重价值。

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