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幼师专业学校福州(福州幼儿师范学校)

福州幼儿师范学校(简称“福州幼师”)是福建省学前教育领域具有深远影响力的中等专业学校,其历史可追溯至1917年创办的“福建女子师范学校幼师部”,后历经多次更名与建制调整,于2023年整体并入福州职业技术学院,形成“一所两区”办学格局。作为国家级重点中等职业学校、全国学前教育先进集体,该校以五年制大专为主,兼顾三年制中专教育,构建了“艺术见长、德育为先”的特色培养体系。截至2023年,学校拥有仓山校区与连江校区双校区,在校生规模超4000人,专任教师中硕士以上学历占比达65%,高级职称教师比例超过30%,形成了“理论+实践+艺术”三位一体的课程模式,毕业生就业率连续五年保持在98%以上,对口升学率达85%,在福建省内幼教人才供给中占据核心地位。

一、历史沿革与办学定位

福州幼师的发展脉络与我国近代师范教育改革紧密相连。1917年,学校前身以培养女性师资为目标,开设家政、缝纫等实用课程;1952年转型为独立幼师院校,首创“保教结合”实训体系;2005年成为全省首个幼教专业“五年一贯制”试点单位,推动中高职衔接;2020年启动“智慧幼教”课程改革,引入虚拟现实(VR)保育模拟系统。当前,学校定位为“区域幼教人才培养高地”,聚焦“三阶递进”培养目标:一年级夯实文化基础,二年级强化艺术技能,三年级深化教育实践,四年级拓展管理能力,五年级完成岗位对接。

发展阶段关键事件办学特色
1917-1949女子师范幼师部创立,开设琴棋书画课程传统师范教育模式
1950-1999独立建校,首创“幼儿园情景教学法”实践导向课程体系
2000-2023并入高职院校,建设数字化实训中心产教融合育人机制

二、专业设置与课程体系

学校以学前教育为核心专业,衍生出早期教育、儿童保健、幼儿艺术设计等方向。课程体系采用“基础能力+核心技能+拓展模块”结构:前两年完成教育心理学、幼儿卫生学等通识课程;中期通过钢琴、舞蹈、手工等专项训练强化艺术素养;后期通过幼儿园顶岗实习、家园共育项目等提升实践能力。特色课程包括《闽台民间游戏传承》《幼儿行为观察与分析》等,其中《幼儿园环境创设》课程获评省级精品课。

课程类别核心课程技能认证
专业必修课幼儿教育学、学前儿童发展心理学教师资格证(幼儿)
艺术技能课幼儿舞蹈创编、幼儿园实用美术社会艺术水平考级(舞蹈/美术)
实践课程幼儿园游戏设计与指导、保育实习1+X幼儿照护职业技能证书

三、师资结构与教学资源

现有教职工217人,其中正高级讲师12人,福建省中小学名师4人,“双师型”教师占比78%。教师队伍呈现“三高三化”特征:高学历(硕士以上占65%)、高职称(副高以上32%)、高水平(主持省级课题23项);教学团队年轻化(45岁以下占70%)、专业化(学前教育背景教师达92%)、结构化(企业兼职教师占比15%)。校内建有儿童行为观察实验室、智能保育实训室等23个专项场所,与福州市16所省级示范园建立“双导师制”,每年接收实习生超800人次。

师资类型人数代表性成果
学科带头人8人主持制定《福建省幼儿园教师专业技能考核标准》
企业兼职教师32人开发《幼儿园突发事件应急处理》实训教材
青年教师155人获全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖

四、人才培养成效与社会服务

近五年累计输送毕业生3265人,覆盖福建省九地市及浙江、广东等地区,涌现出特级教师27人、省级教学能手49人。学生获国家级技能竞赛奖项43项,省级奖项217项,其中2022年全国职业院校技能大赛“幼儿园教育活动设计”赛项斩获金奖。学校承接国培计划项目12个,培训幼教骨干教师2300人次,开发《0-3岁早期教育指导》等社区课程,形成“校-园-家”三位一体服务网络。

面对学前教育普及普惠发展新要求,福州幼师正推进“智慧幼师”计划,建设虚拟仿真保育实训平台,探索“人工智能+幼教”人才培养新模式。未来拟在儿童发展追踪数据库建设、闽台幼教标准共建等领域深化创新,持续巩固区域幼教人才供给第一梯队优势。

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