湖北民族大学的思想政治教育怎么样(湖北民大思政教育)

课堂教学是进行思想政治教育的主渠道和核心环节。湖北民族大学深刻认识到思想政治理论课在落实立德树人根本任务中的关键作用，持续加强和改进思想政治理论课建设。

在课程体系方面，学校严格按照国家要求，全面开设“思想道德与法治”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理”、“形势与政策”等思想政治理论必修课程，确保教学内容的系统性和完整性。
于此同时呢，学校还结合自身办学特色和区域发展需求，开设了一系列相关的选修课程或专题讲座，如民族理论与民族政策、武陵山区历史文化等，丰富了思政课程的内涵，增强了教学的针对性和吸引力。

在师资队伍建设上，学校致力于打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍。通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展教学竞赛和学术交流等多种方式，不断提升教师的教学水平和科研能力。教师们注重钻研教材教法，努力将深刻的理论讲透彻、讲生动，引导学生真学、真懂、真信、真用。

再次，在教学方法和模式上，学校积极推动思政课改革创新。鼓励教师探索采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，运用现代信息技术手段，如慕课、微课、智慧教室等，打破传统课堂的时空限制，增强课堂的互动性和学生的参与感。一些教师尝试将地方红色文化资源、民族团结进步的优秀案例融入教学，使理论讲授更加贴近实际、贴近生活，有效提升了思政课的感染力和实效性。

学校坚持理论灌输与启发引导相结合。不仅注重向学生系统传授马克思主义立场、观点和方法，更注重启发学生独立思考，引导他们运用所学理论分析和解决现实问题，在思想碰撞和理论辨析中坚定理想信念，自觉认同和拥护党的路线方针政策。

作为一所地处民族地区、以“民族”命名的高校，湖北民族大学的思想政治教育天然地带有鲜明的民族属性和地域特色。学校将服务民族地区发展、促进民族团结进步作为自身的重要使命，并将此使命融入思想政治教育全过程。

爱国主义与民族团结教育深度融合。 学校将爱国主义教育作为思政教育的核心，并将其与民族团结进步教育紧密结合起来。通过开展“民族团结进步宣传月”、举办民族文化艺术节、组织学习民族理论与政策等活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，引导学生牢固树立“三个离不开”思想（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开），增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。学校营造了各民族师生共居共学、共建共享、共事共乐的和谐氛围，让学生在日常学习生活中深刻感受民族团结的力量，自觉成为民族团结的维护者和践行者。

地域文化资源的思政价值挖掘。 鄂西地区拥有丰富的红色文化资源和独特的民族文化资源。学校注重挖掘和利用这些宝贵资源，将其转化为生动的思想政治教育素材。
例如，组织学生参观鄂西特委旧址等革命遗址，缅怀革命先烈，传承红色基因；邀请民族民间文化传承人进校园，展示土家族、苗族等少数民族的优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。这种基于地域文化的浸润式教育，使思政教育更具亲和力和感染力。

引导学子扎根民族地区建功立业。 学校的思想政治教育始终强调责任担当，着力引导学生将个人理想融入国家和民族的事业中。通过宣传优秀校友在民族地区基层建功立业的先进事迹，开展“服务基层、奉献青春”等主题教育活动，鼓励毕业生到民族地区、艰苦行业和基层单位就业创业，为武陵山试验区建设、乡村振兴和区域协调发展贡献智慧和力量。这种价值导向使得学校的思想政治教育不仅停留在理论层面，更转化为学生服务社会、报效国家的实际行动。

湖北民族大学深知实践是检验真理的唯一标准，也是深化理论认识、陶冶道德情操的重要途径。
因此，学校大力拓展思想政治教育载体，构建了丰富多彩的实践育人体系和校园文化环境。

• 社会实践锤炼品格： 学校将社会实践纳入人才培养方案，积极组织学生开展寒暑期“三下乡”社会实践活动、专业实习、社会调查、志愿服务等。学生们深入农村、社区、企业，特别是民族地区的基层一线，了解国情民情，运用专业知识服务社会，在实践锻炼中增长才干、了解社会、磨练意志、培养对人民群众的深厚感情。这些实践活动是生动的“思政大课”，有效促进了理论与实践的结合，提升了学生的社会责任感。
• 校园文化润物无声： 学校高度重视校园文化的育人功能，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。通过举办学术讲座、科技文化节、社团活动、文艺演出、体育竞赛等，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。特别是结合民族特色开展的各类文化活动，如摆手舞大赛、民族体育项目竞赛等，既丰富了学生的课余生活，也增强了他们对多元一体中华文化的理解和认同。校园的一草一木、一景一物都成为思政教育的载体，发挥着环境育人的作用。
• 网络思政与时俱进： 面对互联网时代的新挑战新机遇，学校主动占领网络思想政治教育新阵地。加强校园官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台的建设与管理，推送优质网络文化产品，开展线上主题教育活动，传播主流价值观，回应学生关切。辅导员、班主任、思政课教师积极利用网络平台与学生互动交流，进行思想引导和心理疏导，构建了线上线下相结合的思政教育新模式。

思想政治教育是一项系统工程，需要全员、全过程、全方位参与。湖北民族大学着力构建党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全校上下协同配合的“大思政”工作格局，为思政教育有效开展提供坚强保障。

强化组织领导。 学校党委切实履行管党治党、办学治校主体责任，将思想政治工作摆在重要位置，定期研究部署，健全工作机制。建立健全了学校、学院（部）、班级层层落实的责任体系，确保思政工作各项任务落到实处。

推动协同育人。 学校努力打破思政课教师、专业课教师、辅导员、管理服务人员之间的壁垒，推动各类育人力量协同联动。要求专业课教师守好一段渠、种好责任田，在知识传授中强调价值引领，挖掘课程蕴含的思政元素，实现“课程思政”与“思政课程”同向同行。辅导员、班主任深入学生一线，开展细致入微的思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导。管理服务人员以身作则，优化服务，营造良好的育人环境。

完善评价激励。 学校不断完善思想政治工作评价机制，将思政工作成效纳入相关部门和领导干部的考核内容，激发各方面做好思政工作的积极性和创造性。
于此同时呢，建立健全学生思想政治表现的综合评价体系，将学生的理想信念、道德品质、实践能力等纳入评奖评优、推优入党的重要依据，形成正确的育人导向。

湖北民族大学的思想政治教育是一个多层次、多维度的有机整体。它立足于课堂教学这一主阵地，深度融合民族高校的办学特色，广泛拓展实践和文化的育人载体，并依靠健全的“大思政”工作机制提供坚实保障。这一体系旨在不仅向学生传授系统的理论知识，更注重在实践中培养学生的家国情怀、社会责任感和综合能力，引导他们成长为德才兼备、担当民族复兴大任的时代新人。学校的思政教育工作在传承中发展，在创新中深化，不断为培养服务于武陵山地区乃至国家建设发展的优秀人才贡献着力量。