1. 首页
  2. 幼师学校

浙江幼师专业职高(浙江幼师专业职高)

浙江幼师专业职高(浙江幼师专业职高)是浙江省内专注于培养幼儿教育专业人才的标杆性职业院校,其办学历史可追溯至上世纪80年代,历经多次转型与升级,现已成为集学历教育、职业培训、技能鉴定于一体的综合性学前教育人才培养基地。学校以“厚基础、强技能、高素质”为办学核心,构建了以学前教育为主干专业,融合艺术教育、儿童心理辅导等方向的课程体系,并与省内百余家幼儿园建立深度校企合作,形成“校-园联动”的育人模式。近年来,学校毕业生就业率持续保持在98%以上,教师资格证通过率位居全省前列,累计为浙江省输送万余名优秀幼儿教师,被誉为“浙江幼教人才的摇篮”。

一、历史沿革与办学定位

浙江幼师专业职高的前身为1985年创立的杭州幼儿师范分校,2000年经省教育厅批准升格为省级重点职业高中,2012年更名为现名并入选国家中等职业教育改革发展示范校。学校始终聚焦学前教育领域,形成“双核驱动”发展路径:一方面深化理论教学改革,引入蒙台梭利教育理念奥尔夫音乐教学法等国际课程;另一方面强化实践能力培养,通过“双师型”教师团队建设、实训基地升级(如模拟幼儿园教室、儿童行为观察实验室),实现“课堂-岗位”无缝衔接。

年份关键事件办学成果
1985-2000年初创阶段,依托杭州幼师资源办学培养首批专科层次幼师
2001-2010年获评省级重点职高,开设早教方向技能竞赛获奖数量进入全省前三
2011年至今入选国家示范校,增设托育服务专业校企合作单位突破150家

二、专业设置与课程体系

学校以学前教育专业为核心,衍生出早期教育幼儿艺术教育儿童保健与护理三大方向,构建“模块化+分层递进”课程体系。基础模块涵盖幼儿心理学教育概论等理论课程;核心模块设置幼儿园活动设计幼儿行为观察与指导等实操课程;拓展模块则引入绘本创作幼儿体育游戏开发等特色内容。

课程类别代表课程考核方式
理论必修课学前儿童发展心理学、幼儿卫生学笔试+案例分析
技能必修课幼儿园环境创设、幼儿歌曲弹唱实操展示+幼儿园情景模拟
选修课幼儿英语教学法、亲子活动设计项目报告+园所评价

三、师资结构与教学资源

学校现有专任教师128人,其中高级职称占比35%“双师型”教师占比68%,另有来自幼儿园一线的兼职教师42人。近年来通过“名师工作室”“企业导师制”等机制,形成“理论+实践”复合型师资队伍。教学资源方面,建有虚拟仿真幼儿园实训中心儿童行为观察实验室等校内基地,并与杭州市政府合作打造“智慧幼教”产教融合园区,配备智能化教学设备覆盖率达90%。

年份师资结构教学资源投入(万元)
2018年硕士及以上学历教师占比42%850(新建舞蹈实训室)
2020年双师型教师增至65%1200(引进VR教研设备)
2023年正高级教师数量翻番1500(建设智慧幼教大数据平台)

四、人才培养与就业质量

学校构建“三级递进”实践教学体系:一年级通过教育见习感知职业环境,二年级开展保教技能竞赛强化专项能力,三年级实施顶岗实习并推行“双导师制”(学校导师+幼儿园园长)。近五年毕业生首次就业率均超98%,对口就业率达95%,用人单位满意度保持在97%以上。典型就业方向包括省级示范幼儿园、早教机构、教育出版社等,部分学生通过“中高职一体化”升学通道进入浙江师范大学等高校深造。

五、社会服务与行业影响

学校深度参与浙江省“幼有所育”民生工程,年均开展幼师职业技能培训超5000人次,主导开发《浙江省幼儿园保教质量评估标准》等行业标准3项。此外,通过“幼教智库”平台发布年度《长三角地区幼儿教育人才需求白皮书》,为区域政策制定提供数据支持。在国际交流方面,与德国、新加坡等国幼教机构建立合作,输出“中式幼教方案”并引进国际认证课程(如ICTI国际幼儿教师资格认证)。

作为浙江省幼教人才培养的核心阵地,浙江幼师专业职高通过精准对接行业需求、持续深化产教融合,形成了“立足本土、辐射全国、接轨国际”的办学格局。未来,学校计划进一步拓展托育服务、特殊儿童教育等新兴专业方向,助力“浙派幼教”品牌升级,为新时代学前教育高质量发展提供人才支撑。

本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/youshi/260523.html

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:y15982010384

0.103750s