沈阳市师联幼师中等职业学校(沈阳市师联幼师中等职业学校)

沈阳市师联幼师中等职业学校（以下简称“师联幼师”）是东北地区职业教育领域聚焦幼儿教育人才培养的专业化院校。学校以“培养高素质幼教人才”为核心目标，构建了涵盖学前教育、艺术教育、早期教育等专业的课程体系，并通过校企合作、产教融合模式强化实践能力培养。近年来，该校在辽宁省中职院校中以高就业率（据公开信息显示连续三年达95%以上）、强技能导向的办学特色脱颖而出，成为东北地区幼教人才输送的重要基地。

一、学校概况与核心优势

师联幼师成立于2005年，是经沈阳市教育局批准设立的全日制中等职业学校，也是辽宁省首批“幼教特色示范校”。学校占地面积约5.2万平方米，建筑面积3.8万平方米，现有在校生规模1800余人，教职工总数120人，其中专任教师98人，“双师型”教师占比达72%。

核心优势体现在三方面：一是课程设置与幼儿园岗位需求高度匹配，开设幼儿照护、幼儿园活动设计等实操课程；二是与省内百余家幼儿园建立实习合作关系，实现“入学即入园”的培养模式；三是推行“1+X”证书制度，学生除毕业证书外，可考取保育员证、幼儿教师资格证等职业资格证书。

二、专业设置与课程体系

学校以学前教育为主干专业，延伸出早期教育、艺术教育（幼儿方向）两大特色专业，形成“一主两翼”布局。课程体系采用“理论+实践+拓展”三维模式：

• 理论课程：幼儿心理学、教育学基础、卫生保健等核心课程；
• 实践课程：幼儿园环境创设、游戏活动设计、舞蹈与乐器教学等；
• 拓展课程：蒙台梭利教育法、奥尔夫音乐教学法等国际幼教理念。

值得注意的是，学校将幼儿园一日生活流程拆解为标准化实训模块，学生需在模拟教室完成从晨检到离园的全流程操作考核，这一举措显著提升了毕业生的岗位适应能力。

三、师资结构与教学模式创新

师联幼师通过“内培外引”构建师资队伍：校内教师中，具有幼儿园一线工作经验的教师占65%，另聘请沈阳市示范园园长、骨干教师担任兼职导师。教学模式上推行“三阶递进”：

1. 第一阶段（1-2学期）：基础技能训练，如手工制作、儿歌弹唱；
2. 第二阶段（3-4学期）：情景化教学，在校内实训中心模拟幼儿园场景；
3. 第三阶段（5-6学期）：顶岗实习，由合作园所导师“一对一”带教。

学校还引入幼儿园岗位能力模型，将毕业生需具备的“观察与记录”“活动组织”“家长沟通”等12项核心能力分解到各学期课程中，形成量化考核标准。

四、学生发展与就业质量

学校建立“就业+升学”双通道：每年约60%毕业生进入幼儿园工作，30%通过高职单招升入辽宁师范大学、沈阳职业技术学院等高校，剩余10%自主创业或从事幼教相关行业。就业区域集中在沈阳、大连等省内城市，占比超80%。

据跟踪调查显示，师联幼师毕业生在入职前两年内晋升为幼儿园骨干教师的比例达47%，高于省内同类院校平均水平。这得益于学校推行的“职业素养护照”制度，通过记录学生参与技能竞赛、社会实践等经历，形成可展示的能力档案。

总体来看，沈阳市师联幼师中等职业学校通过精准对接行业需求、深化产教融合，构建了特色鲜明的幼教人才培养体系。其“重实践、强技能、多路径”的办学模式，不仅为东北地区输送了大量基层幼教工作者，也为职业院校服务地方产业发展提供了可参考的范例。未来需在国际化幼教标准引进、智能化教学资源开发等方面持续发力，以应对学前教育高质量发展的新要求。